英语人教版三年级上册Unit2 Colours教学设计

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1、PEP人教版三年级英语上册Unit2Colours（第二课时）教学设计一、教材分析本单元主要围绕颜色展开的，穿插着简单的交际用语，配上色彩丰富的图画，给人耳目一新的感觉，激发了学生的学习动机和学习兴趣。本课时是PEP小学英语三年级上册第二单元第二课时，Let’slearn&Let’sdo的内容。主要学习颜色方面的内容，颜色是与学生日常生活紧密相关的，本课时主要掌握四个表示颜色的单词：red，yellow，green，blue，及围绕这些单词进行听指令做动作，为后继阶段的颜色学习做好铺垫。二、学情分析三年级的学生刚接触英语时间不长，对英语还充满了好奇心，颜色

2、也是学生很感兴趣的一个话题，这些都有利于新知识的教学。同时，学生在第一单元就已经掌握了“Showme…”的句型，学习本课的Let’sdo就具有一定的知识基础。三、教学目标1.知识目标：(1)能听说认读red，yellow，green，blue四个颜色单词。(2)能听懂“showme….”的指令来练习和运用有关颜色单词。2.能力目标：(1)让学生熟练运用所学颜色单词，能对身边事物进行简单描述。(2)学生能够根据指令做动作。3.情感目标：(1)通过游戏活动，激发学生说英语，学英语的兴趣。(2)让学生辨色彩，感受生活，提高学生热爱生活的意识。四、教学方法情景创设

3、法，直观演示法，游戏法等教学方法。五、教学重难点教学重点：能听说认读四个颜色单词并运用，能完成Let’sdo部分。教学难点：四个颜色单词的读音，尤其是green中gr的发音。六、教学准备教师准备：课件，五彩的花朵，四个颜色的水彩笔。学生准备：英语课本，水彩笔。七、教学过程：一、Warm-upT:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,teacher.T:Hello,I’mMissBai.What’syourname?S:Hello,I’m….教师走到学生中和单个学生sayhello打招呼。T:Now,let’ssingasong,OK?Ss

4、:OK.教师播放歌曲《Coloursong》，请学生边听边拍手，并有节奏地吟唱。二、Presentation1、出示花束，引导学生用颜色的词来形容，引出Colours,教师板书课题。2、四个颜色单词2、初识颜色单词教师点击课件，出示红旗的图片。领读红色red↗↘学生跟读。同法学习yellow、green、blue三个单词。3、颜色单词连线课件出示颜色单词图片，教师再次领读四个颜色的单词，然后找出单词对应的颜色数字，用线连起来并用英语读出这个颜色的单词。4、Findandsay巩固单词“red”“yellow”“green”“blue”5、Playagame

5、:考眼力，说颜色课件出示四种颜色的心形，一个个出现，教师提问“Whatcolourdoyousee?”请学生起来用“Isee….”句型说是什么颜色。课件快速闪现不同颜色的气球，教师提问“Whatcolourdoyousee?”请学生起来用“Isee….”说是什么颜色。6、送你一朵花教师拿起五彩的花束走到学生中间，向单个学生提问“Whatcolourdoyousee?”学生起来用“Isee….”句型说是什么颜色，答对的学生教师将这朵花送给她/他。三、Practice1.Playagame:我猜，我猜，我猜猜猜2、Let’sdo教师播放Let’sdo的动画视频

6、，学生先看一遍，然后跟读两遍。教师举起不同颜色的水彩笔，领读一遍，学生举起相对应的颜色，跟读。学生开火车说，分小组说，男生女生说。四、Sum-up教师领着学生齐读板书，总结本节课学的知识。五、Homework1、读单词和句子3遍。2、把学到的单词和句子回家念给爸爸妈妈听。六、板书设计Unit2ColoursIseeredyellowgreenblue七、课后反思