whose dog is it?

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1、Unit5Whosedogisit?第一课时目标1.掌握名词性物主代词-his,hers,mine,yours,ours,theirs。2.能运用句子“It'smine/yours/hers/his.”来表明物品的所属情况。教学重点掌握名词性物主代词的拼读与用法。教学难点(1)能正确区分形容词性物主代词和名词性物主代词的不同。(2)能在语境、合作、交流中体会并理解物主代词的用法。教学过程(一)、热身(Warm-up)1.学生欣赏Unit5中的歌曲《Animals,animalsareeverythere》。2.教师出示

2、歌曲中提及的动物图片,复习3.活动:智力大比拼活动方式:教师叫四名学生带上自己的钢笔到讲台上来并举起自己的钢笔介绍:It-smypen。然后教师让这几名学生背对大家,互相交换手中的钢笔,并迅速交换所站的位置。然后请其中一个凭自己的记忆猜测钢笔的所属。如:Thisishispen.Thisisherpen.Thisismypen.Thisisyourpen.等。(二)、新课呈现(Presentation)1.Let'slearn(1)教师介绍犬展天下-DogShow2015年犬展开始了,让我们去看看各类高端大气上档玖的狗

3、狗们是谁家的?(2)学习单词his和hers课件出示Let'slearn部分的画面,教师指着第一只狗说:Look!Thisishisdog.It'shis.That’sherdog.lt'shers.然后出示单词卡片his和hers,并请全班跟读。板书:hisdog=hisherdog=hers(3)学习单词ours和theirs教师指着课本第二幅图说:Thisistheirdog.It'stheirs.然后指着某张课桌对全班说:Thisistheirdesk.It’stheirs.PPT出示校长的照片,指着照片说:S

4、he's/He'sourheadmaster.He'sours.然后出示单词ours和theirs卡片,全班进行跟读和拼写。(4)教学单词mine和yours教师指着自己的书包说:Thisismybag.It'smine.指着某个人的书包并对他/她说:Thisisyourbag.It’syours.然后出示卡片进行单词操练。(5)教师总结:请学生们看课件,找出两种物主代词的区别。mypen-mine-Thispenismine.herbag=hers-Thisbagishers.hiseraser-his-Thiser

5、aserishis.yourruler—yours-Thisrulerisyours.(6)活动:指指点点说说活动方式:教师随手拿起自己的一本书说:Thisbookismine.Canyoushowmeyourthingsorhis/herthingsandsaythis…ismine/hers/his]yours/theirs等。女口:教师让学生依次拿起自己的物品或别人的物品说:It'smine/hers/his/ours/theirs/yours.进一步帮助学生熟悉和理解物主代词的含义及其用法。2.Look,say

6、andcomplete教师出示教材第49页表格,要求学生认真阅读并填写表格内容,然后模仿例句完成一问一答练刁五下英语Unit 5 Whose dog is it教案及练习题学习总结。如:Whosebookisthat?It'sAmy'sbook.Thebookishers.Whosepenisthat?It'sJohn'spen.Thepenishis.(三)、巩固与拓展(Consolidationandextension)活动:物归原主教师把“失物招领”中的物品展示给学生看,请学生帮忙寻找这些物品的主人,完成“物归原

7、主”的任务。(四)布置家庭作业重点学习形容词性物主代词,还有名词性物主代词。

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