英语人教版三年级上册三年英语教案

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1、一．教学内容：UnitFourWeloveanimals.BLetslearnLetsdo二：教学目标：1.学生能够听说认读zoo,panda,bird,tiger,elephant,monkey等单词。2.学生能够听懂Letsdo中的指令Actlikea/an….并能做动作。3.学生用已学句型What’sthis/that？询问他人所指动物，并能回答It’sa/an….4.学生了解句型“Actlike+动物”，并能边说边表演动作。5.培养学生保护动物，热爱动物的意识。三．教学重点：1.能够听说认读zoo,p

2、anda,bird,tiger,elephant,monkey等单词。2.能听懂指令“Actlikea/an….”并能模仿动物的形体动作。四．教学难点：能熟练表达各种动作，并能把短语和动作对应起来。五．学法指导：课前预习法、循序渐进法、温故知新法。六．教学方法：情景假设法、直观演示法、游戏法。七．教前准备:多媒体课件、动物图片、光盘。八．教学过程：Step1Warmingup1.SingABCsong2.Guessinggame3.WhatsmissingStep2PresentationT:今天，动物园里来

3、了马戏团，他们正在表演节目，让我们一起去看看来了哪些动物。Letsgotothezoo!(教师把动物园大门的图片贴在黑板上。)1.Listentothesoundandguesstheanimals.先让学生听声音猜出动物，然后教读单词。2.出示动物卡片，教学生读单词，搭配a/an教读。3.让学生听BLetslearn的录音，跟读新单词，纠正学生读音。4.Makeoneselfknownto.请几位同学上台来扮演动物介绍自己。5.Sayhellotoeachother.Step3Practice1.教师先示范

4、Letsdo中的动作给学生看。多做几遍让学生理解“Actlike….”的意思。2.播放课本42页Letsdo的视频给学生看。3.让学生站起来边看边做动作。4.请部分学生到讲台上来表演，下面的学生喊指令。Step4ConsolidationactivityStep5Homework板书设计：UnitfourWeloveanimalsWhatsthis/that?It’sa/an….elephantmonkeytigerzoobirdpanda课后反思：让学生乐学是英语教学对起始年级的基本要求。因此，本节课的设计

5、意图是为学生构建快乐学习的课堂，我通过表演、游戏等方法，轻松、自然地引出教学重点，以学生为主体，让他们有机会表现自我，体验到了成功的愉悦，增强了学习英语的自信。有些学生还不能大胆地表现自我，声音比较小。在以后的教学中还要多鼓励他们，尽量多开口说英语。自我评价三年级的小朋友初学英语，英语功底也很薄弱，我根据学生情况，以学生为主体，以激活他们对英语的兴趣为着入点。Weloveanimals.这一课围绕几只小动物展开对单词的认知，因为学生的年龄特点对动物也都很偏爱，所以在本课中我运用多样化教学手段使学生轻松掌握重难

6、点。为了顺利完成教学目标，更好地突出重点，突破难点，按照学生的认识规律，我采用情景假设法，直观演示法，游戏法相结合的方法，从而调动学生的学习兴趣。通过直观演示法，引导学生用英语表达自己的思想和感受。在调动学生积极性和主动性方面，我采用游戏法，让全班参与其中，形成师生互动，提高教学效果。同时，我适当运用肢体语言，促使学生由兴趣发展到产生要学好它的志趣。但是，由于时间有些紧促，一些环节的衔接不是很紧凑，以至于Letsdo的练习，学生只听懂了指令，会做却说得不够流利，再加上紧张声音不够洪亮。针对这些不足，在以后的教

7、学实践中，我要提高自身业务素质，多向有经验的教师请教，加强交流，还要认真备课，深入研究教材，争取走在小学英语教育的前沿。