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《英语人教版三年级上册第二单元第一课时》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、PEP英语三年级unit 2 Look at me 第一课时 教学目标： 1、听懂、会说问候语Goodmorning.Nicetomeetyou. 以及介绍别人用语Thisis...和建议去上学的表述句子 "Let'sgotoschool." 。 2 、在实际情景中能区分并运用以上各问候语、介绍别人用语和建议去上学的表述句子。 3 、进一步培养学生学习英语的兴趣和敢于开口、勇于运用的习惯。 教学重点：学生学习早上（上午）问候语 Goodmorning. 及介绍人物用语 Thisis…。 教学难点：接绍人物用语 Thi
2、sis…一句的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当提示，切不可盲目纠正发音，从而挫伤孩子的学习积极性。 教具准备：1、ChengJie,Mike,WuYifan,Sarah,Zip,Zoom 的头饰。 2、为 Let’splay 准备所需要的 Kitty,Mickey 等卡通人物的手偶或头饰。 3、教材相配套的教学课件 [Unit2Let’stalk/A] 4、教材相配套的教学录音带 5、教师准备一个小木偶 教学过程： 热身、复习 (Warm-up/Revision) 1.教师播放第一单元的歌曲 Hello
3、，师生共唱。教师边唱边用体态语示范和学生问候，并鼓励学生边唱边和戴有歌曲中人物头饰的同学打招呼。 2.用所学打招呼用语，师生互相问候。Hello/Hi,what’syourname? Hello/Hi,I’m… 3. 让学生用自己的英语名字，自由下座位同别人打招呼并询问姓名。此时，学生可将制作的英文名卡戴在胸前。（还可戴上其它一些头饰，扮演不同人物，练习打招呼和自我介绍。） 呈现新课 (Presentation) 1.在开始呈现新知部分，教师用木偶的形式介绍自己和朋友的姓名。将本单元的单元双面对开情景图展现在学生面前，
4、（熟悉的木偶剧表演现场，学生们如亲临其境一样。教师可将此项内容再现）自然形成打招呼的氛围。 2.教师告诉学生英语的打招呼用语有很多，除Hello/Hi 以外，在早上或上午可用 Goodmorning. 来进行。同时教师出示表示上午的图片，或在黑板上画一个升起的太阳，并在旁边标上时间7：30和 Goodmorning.一句。（在图案旁边板书Goodmorning.）然后教师用学生的英文名字，以不同的身份和学生打招呼。用Hello/Hi,A. 和Goodmorning,A. 两种方法同时进行（A代表人名）。 （使学生了解到，这
5、两种方法都是在打招呼，但不同点在于Goodmorning.可用于上午或早上，Hello/Hi 可用于所有时间段。） 3.师生共同观看本部分的教学课件。[Unit2Let’stalk/A] 4.再次观看本部分课件，教师指导学生进一步理解课件内容，并用中、英文提问，引导学生用学过的句子练习回答Thisis… 。 T:Who’sthis? 这是谁呀？ T:ThisisJohn. 这是John 。 T:Wherearetheygoing? 他们要去哪？ T:Toschoo
6、l. 去学校。 （T代表教师说） 5.学生扮演不同角色练习Let’stalk/A 。 （教师向学生打招呼：T:Goodmorning.I’mMissWang/Mr.… What’syourname?学生回答 S:Myname’s… 此时，教师主动与学生握手并说T:Nicetomeetyou. 鼓励学生回答 S:Nicetomeetyou,too.） 6. 教师介绍卡通人物 Kitty,Mickey 并进行交流。还可用头饰或简笔画，并让学生先简单了解称谓词Miss,Mrs,Mr。 T:Goodmor
7、ning,boysandgirls. S:Goodmorning,MissWang. T:ThisisKitty. S:Hi,Kitty. K:Nicetomeetyou. S:Nicetomeetyou,too. K:Let’sgotoschool.OK? S:OK! 此时强调Let’sgotoschool.和ThisisKitty.两句话。提示学生Let’sgotoschool.一句，在第一单元B 部分的Let’sdo 活动中的“Gotoschool” 曾学过。教师注意新旧知识的衔接和结合，从 “Gotosc
8、hool” 导入到Let’sgotoschool. 一句的理解“让我们一起去上学”。ThisisKitty.是介绍人物的方法，本句的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当提示，切不可盲目纠正发音，从而挫伤孩子的学习积极性。 (在简笔画旁板书Thisis…)
