英语人教版三年级上册英语课件

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1、PEP三年级上册Unit2ColoursPartALet’slearn&Let’sdo.一、教材分析本单元主要围绕颜色展开的，穿插着简单的交际用语，配上色彩丰富的图画，给人耳目一新的感觉，激发了学生的学习动机和学习兴趣。本课时是PEP小学英语三年级上册第二单元第二课时,Let’slearn&Let’sdo的内容。主要学习颜色方面的内容，颜色是与学生日常生活紧密相关的，本课时主要掌握四个表示颜色的单词：red，yellow，green，blue，及围绕这些单词进行听指令做动作，为后继阶段的颜色学习做好铺垫。二、学情分析三年级的

2、学生刚接触英语时间不长，对英语还充满了好奇心，颜色也是学生很感兴趣的一个话题，这些都有利于新知识的教学。同时，学生在第一单元就已经掌握了“Showme…”的句型,学习本课的Let’sdo就具有一定的知识基础。三、教学目标：1.知识目标：(1)能听说认读red，yellow，green，blue四个颜色单词。(2)能听懂“showme….”的指令来练习和运用有关颜色单词。2.能力目标：(1)让学生熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。(2)学生能够根据指令做动作。3.情感目标：通过游戏活动，激发学生说英语，学英语

3、的兴趣。四、教学方法为了顺利完成教学目标，按照学生的认知规律，我采用情景假设法，直观演示法，游戏法等教学方法。兴趣是学生最好的老师，在课堂上适当运用肢体语言，游戏法，激发学生学习英语的兴趣。教师通过直观演示法，引导学生用英语表达自己的思想和感受。五、教学重难点教学重点：能听说认读四个颜色单词并运用，能完成Let’sdo部分。教学难点：四个颜色单词的读音，尤其是green中gr的发音。六、教具准备教师准备：多媒体课件，单词卡片。四个颜色的水彩笔。学生准备：英语课本，水彩笔。七、教学过程：(一)Warm-upT:Hello,bo

4、ysandgirls.Ss:Hello,teacher.T:Hello,I’mMissyang.What’syourname?S:Hello,I’m….教师走到学生中和单个学生sayhello打招呼。(二)Presentation1、出示彩虹的图片,引出Colours,幻灯片出示Colours并教读。2、四个颜色单词(1)课件出示红色水果的图片。让学生说出颜色,接着教师点击单词,领读红色red学生跟读。课件出示香蕉的图片领读单词黄色yellow学生跟读。课件出示绿叶的图片领读单词绿色green学生跟读。课件出示蓝莓的图片领读

5、单词蓝色blue学生跟读。(3)颜色单词认读拿出颜色的单词卡片,教师再次领读四个颜色的单词，指名读,男女生读,开火车读。(4)Let’schantred红色红色redyellow黄色黄色yellowgreen绿色绿色greenblue蓝色蓝色blue(5)再次在课件中出示颜色的五角星让学生认读。教师接着请同学们观看课件,看看Sarah，ChenJie和WuYifan看到了什么？他们之间说了什么？打开课本17页，详细学习四个颜色单词和两个句子，出示单词和句型。读单词和句子，各种形式读，老师先领读，男生女生读，开火车读，小组读等

6、。(6)考眼力，说颜色课件出示各种颜色的形状,教师提问“Whatcolourdoyousee?”请学生起来用“Isee….”句型说是什么颜色。(7)送你一朵花教师拿起花朵走到学生中间，向单个学生提问“Whatcolourdoyousee?”学生起来用“Isee….”句型说是什么颜色，答对的学生教师将这朵花送给她/他。3、Let’sdo教师播放Let’sdo的内容。教师举起不同颜色的水彩笔，领读一遍，学生举起相对应的颜色，跟读。学生开火车说，分小组说，男生女生说。(三)Practice1.我说你做教师走到学生中间,教师说口令“

7、Showme…”请学生做动作。2.剪刀石头布教师请一个男生一个女生，拿着四色彩笔，到讲台前来剪刀石头布，赢了的学生说口令，输了的学生做动作。(3)同桌之间互相练习。一个人说一个人做动作。(四)Homework1、读单词和句子3遍。2、把学到的单词和句子回家念给爸爸妈妈听。八、板书设计Unit2Coloursred.Iseeyellow.green.blue.打开课本17页，详细学习四个颜色单词和两个句子，板书单词和句型。读单词和句子，各种形式读，老师先领读，男生女生读，开火车读，小组读等。