人教版PEP四年级下册第四单元B部分Let's learn

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1、Unit4Atthefarm(A.Let’slearn)教学设计一、教学目标知识与技能1、能听、说、认读四个词汇tomato,potato,carrot,greenbean，以及它们的复数形式。2、能运用所学语言进行情景对话。过程与方法1.学生能通过教师设计的系列活动体会到教学目的。2.通过学习知识获取日常生活中的相关信息，提高解决实际问题的能力。情感态度与价值观1、通过小组合作来完成各项学习任务，体验合作成功的愉悦。2、学生通过说、学、唱来提高运用语言的积极性，增强学习英语的自信心。二、教学重点、难点：重点：能听、说、认读四个词汇tomato

2、,potato,carrot,greenbeans，和它们的复数形式难点：四个词汇的复数形式三、教学准备：多媒体课件，自制的卡片、导学案。四、教学步骤：1.Warm-upSingasong.SssingthesongThunder【设计意图：通过歌曲，提高学生积极性，激发学生的兴趣，使学生迅速进入学习状态。】二、Presentation教师出示课件，学生浏览图片，引入名词单数的概念。Atomato,apotato,acarrot,agreenbean，.学生跟读学生读导学案上的“我会读”教师出示课件.由单数向复数过渡,学生对tomato,pot

3、ato,carrot,greenbean，等词的复数形式进行操练.e.g.tomato--tomatoes让学生区别它们的不同.三、Practice以句型的方式进行操练.T:Whatarethese?Ss:They’recarrots.T:Aretheytomatoes?Ss:Yes/No.依次操练下去.【设计意图：教师出示课件,学生浏览屏幕,再进行单、复数的朗读练习。】语音操练:T：Ireadthesingularform，（e.g.tomato）youreadthepluralform（e.g.tomatoes）T：IfIreadthepl

4、uralform，（e.g.tomatoes）youreadthesingularform（e.g.tomato）doyouunderstand?进行反复操练.从整体到个体进行操练.游戏：师生互动，生生互动来完成。Let’schantSscanrelax,教师播放flash动画,学生跟着韵律表演动作。从学习的氛围中舒缓一下大脑。Guesswords以达到巩固新单词的作用。四、Extention完成学案中的我会填。【设计意图：当堂检测学生对知识的理解和掌握情况。】五、Homework运用今天所学知识，课下和小组成员进行对话练习。