人教版四年级英语下册第三单元

《人教版四年级英语下册第三单元》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit3WeatherPartA教材来源：小学四年级《英语》教科书/人民教育出版社2013版教学内容：人教版四年级英语下册第三单元主题：Weather课时：第二课时课型：词汇课授课对象：四年级学生设计者:钟晓芳一、基于课标：1.能根据听到的词句识别或指认图片。2.能根据录音模仿说话。3.能在教师的指导下用英语做游戏并在游戏中进行简单的交际。二、基于教材本课围绕“天气”这一话题开展，使学生掌握与天气有关的词汇并能用英语询问全国重要城市的天气。教师运用“任务型”语言教学途径，采取多样化的教学手段，将“听、说、玩、演”融于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习，体验到学习英

2、语的快乐，获得英语学习的成就感，从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。本课的重点是学习四个词汇“cold,cool,hot,warm,weather”和一个句型“It’s warm/hot/cold/cool in…”，难点是weather的发音。三、基于学情四年级学生学习教材有一年半的时间了，对于教材的特点和结构都很熟悉，此阶段学生仍处于形象思维阶段，对英语学习的兴趣较高，喜欢做动作，唱歌等等。对天气预报这样的尝试学生已经了解，但怎样用英语来表达天气还有一定的难度，需要老师的指导。本次上课为借班上课，且在没有学习Let’stalk的情况下学习Let

3、’slearn对学生有一定的挑战。四、学习目标1、能听说认读本课主要单词：warm，cool，hot，cold，weather。2、能用It’s warm/hot/cold/cool in...简单表述某地天气。五、评价任务针对目标一，通过图片或动作，学生能说出来对应单词。针对目标二，通过地图，学生能用It’s warm/hot/cold/cool in...表述某地天气。六、学习过程学习目标学习活动设计意图评价导入新课1.Greeting2.Listentoaradioaboutweatherreport.复习旧知，引出新知，引出主题Weather学生能初步认识单词weather目标

4、1能听说认读本课主要单词：weatherwarm，cool，hot，cold，1.Learntheword“weather”.fathermotherweatherbrother2.ListentotheradioaboutLet’slearn3.Accordingtothepictures,thestudentstrytoreadthewords.4.PlayagameWhat’smissing.运用语音迁移的方法学习weather，在已学知识的基础上突破难点对本节课内容整体呈现，让学生整体感知所学知识通过图片，激发学生兴趣，让学生在真实情境中感知语言游戏激趣，巩固所学四个单词。学生

5、会读单词weather通过提问，学生能准确读出单词，并且发音准确。通过藏单词卡这个游戏，学生能回忆所学单词。目标2能用It’s warm/hot/cold/cool in...简单表述某地天气。1.LookatthemapofChinaandknowtheweatherinHarbin,Beijing,Lhasa,HongKong.2.ListenandrepeatLet’slearn.3.Practiceandactouttheweatherreportinpairs.HomeworkPleasewritethewordsfor5times.在学习单词的基础上操练句型，为下一步表述各

6、地天气做准备。让学生养成认真听录音，模仿正确读音的好习惯。学生通过模仿天气预报员，在情境中巩固操练句型。通过观察地图，能用It’s…in…句型说出四个城市的天气情况。通过跟读，学生能准确读出重点单词和重点句型，并且发音准确。能运用所学词汇和句型描述某地天气。