3.4实际问题与一元一次方程复习课件

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1、3.4实际问题与一元一次方程复习1、列方程解应用题的主要步骤:⑴认真审题,理解题意,弄清题目中的数量关系,找出其中的等量关系;   ⑵用字母表示题目中的未知数,并用这个字母和已知数一起组成表示各数量关系的代数式;   ⑶利用这些代数式列出反映某个等量关系的方程(注意所使用的单位一定要统一);   ⑷求出所列方程的解;   ⑸检验所求的解是否使方程成立,又能使应用题有意义,并写出答案。一、知识梳理2、设未知数的常见方法:⑴直接设未知数:题目中问什么设什么,直接设未知数的关键是把已知条件和问题结合起来,能建立相等关系,即可列出方程;   ⑵间接设未知数:

2、当直接设未知数很难找到已知量和未知量的相等关系时,考虑间接设未知数,根据题目中的条件选择与所要求的量有关的某个量为未知数,以便找到相等关系求出所设的量,再求出题目中的问题量.一、知识梳理3、分析应用题中等量关系的方法:⑴译式法:将题目中的数量及各数量之间的关系译成代数式,然后根据代数式之间的内在关系找出相等关系;   ⑵线示法:用线段表示题目中的数量关系,然后根据线段的长度关系找出相等关系.⑶列表法:将已知条件和所求的未知量反映在表格中,从表格中找出相等关系.⑷图示法:通过画图形,直观形象的表示题目中量之间的数量关系,从而找到相等关系.一、知识梳理列

3、方程解应用题常见的题型有:(1)和、差、倍、分问题;(2)等积变形问题;(3)劳力调配问题;(4)比例分配问题;(5)数字问题;(6)工程问题;(7)配套问题;(8)利润问题。二、典型例题1、和、差、倍、分问题;这类问题主要应搞清各量之间的关系,注意关键词语。(1)倍数关系:通过关键词语“是几倍,增加几倍,增加到几倍,增加百分之几,增长率……”来体现。(2)多少关系:通过关键词语“多、少、和、差、不足、剩余……”来体现。二、典型例题设某数为x,则:①比某数增加3倍的数为;②增加到某数的3倍;③比某数增加百分之3%;④是某数的3%.4x3x(1+3%)

4、x3%x例1、某单位今年为灾区捐款2万5千元,比去年的2倍还多1000元,去年该单位为灾区捐款多少元?二、典型例题分析:相等关系是:今年捐款=去年捐款×2+1000解:设去年为灾区捐款x元,   由题意得,2x+1000=250002x=24000∴x=12000答:去年该单位为灾区捐款12000元。例2、旅行社的一辆汽车在第一次旅程中用去油箱里汽油的25%,第二次旅程中用去剩余汽油的40%,这样油箱中剩余的汽油比两次所用的汽油少1公斤,求油箱里原有汽油多少公斤?分析:等量关系为:油箱中剩余汽油+1=用去的汽油。二、典型例题解:设油箱里原有汽油x公斤

5、,   由题意得,x(1-25%)(1-40%)+1=25%x+(1-25%)x×40%去分母整理得,9x+20=5x+6x∴2x=20∴x=10答:油箱里原有汽油10公斤。二、典型例题2、等积变形问题:   “等积变形”是以形状改变而体积不变为前提。常用等量关系为:原料体积=成品体积。二、典型例题例3、现有直径为0.8米的圆柱形钢坯30米,可足够锻造直径为0.4米,长为3米的圆柱形机轴多少根?分析:等量关系为:机轴的体积和=钢坯的体积。二、典型例题解:设可足够锻造x根机轴,   由题意得,解这个方程得x==答:可足够锻造直径为0.4米,长为3米的圆

6、柱形机轴40根。二、典型例题3、劳力调配问题:   这类问题要搞清人数的变化,常见题型有:(1)既有调入又有调出。(2)只有调入没有调出,调入部分变化,其余不变;(3)只有调出没有调入,调出部分变化,其余不变。二、典型例题例4、有两个工程队,甲队有285人,乙队有183人,若要求乙队人数是甲队人数的,应从乙队调多少人到甲队?分析:此问题中对乙队来说有调出,对甲队来说有调入。等量关系为:乙队调出后人数=甲队调入后人数。二、典型例题解:设应从乙队调x人到甲队,   由题意得,183-x=(285+x)解这个方程,285+x=549-3x4x=264∴x=

7、66答:应从乙队调66人到甲队。二、典型例题例5、甲、乙两个工程队分别有188人和138人,现需要从两队抽出116人组成第三个队,并使甲、乙两队剩余人数之比为2:1,问应从甲、乙两队各抽出多少人?分析:此问题中只有调出,没有调入。等量关系为:甲队调出后人数=2×乙队调出后人数。二、典型例题解:设应从甲队抽出x人,则应从乙队抽出(116-x)人,   由题意得,188-x=2[138-(116-x)]解这个方程188-x=2(138-116+x)188-x=44+2x3x=144∴x=48116-x=116-48=68答:应从甲队抽出48人,从乙队抽出

8、68人。二、典型例题例6、李明今年8岁,父亲是32岁,问几年以后父亲的年龄为李明的3倍。分析:此问题中只有调

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