Do you like pears？

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1、Unit5Doyoulikepears?榆中县祁家坡小学康锦利Ⅰ、TeachingAims:1.能够听说认读有关水果的单词：pear，apple，orange，banana，并能正确使用其复数形式。2.能够使用Doyoulike…?句型询问他人对水果的喜好，并能正确使用Yes,Ido.和No,Idon’t.Ilike…来回答。Ⅱ、TheKeyPoint.Doyoulike…?句型的正确运用。Ⅲ、TheDifficultPoint.1.水果单词单复数的理解和正确表达。2.Doyoulike…?句型的正确运用。Ⅳ、TeachingTools:PPT，fru

2、itcards，balloon，smileface，pre-work.Ⅴ、TeachingProcedures:Step1:Warmingup1.Greeting.2.创设情境（羊村有一块农场，种植了水果。）StepTwo:Presentation1.教学四会单词apple,orange,pear,bananaapple-applesorange-orangespear-pearsbanana-bananas2．Games(1)快速反应(ppt快速闪现新学单词，学生快速读出。)(2)What’smissing（一个水果消失，学生发现大声读出来，水果又出

3、现。）(3)Fruitsquat（四个学生分别扮演四种水果玩水果蹲的游戏。）[情境：灰太狼来抢水果，同学们完成游戏赶走了灰太狼]4.教学新句型Doyoulike…?及答句Yes,Ido./No,Idon’t.(Ilike…)（情景：同学们帮助羊村赶走了灰太狼，小羊们给同学们送来了水果但是不知道每位同学都喜欢什么水果。）1.引出句型Doyoulike…?答句Yes,Ido./No,Idon’t.(Ilike…)1.分别代入apple,orange,pear,banana进行句型练习。（利用升降调，快慢读，大小声读的方式练习。）2.Let’ssing.将所

4、练句型放入两只老虎的音乐中进行练习，既有趣味性，又能加深句型记忆。3.Let’stalk.利用所学知识让学生翻译句子并了解对话讲了什么。男生女生分饰角色朗读。Step3：Consolidation.Doasurveyingroups.（运用今天所学单词句型，加上前置作业分类的颜色、动物、文具，自由选择进行对话。）通过传气球的方式选组上台展示对话。Ⅵ、Homeworks:1.四会单词每个写五遍2.画出你今天新认识的水果朋友并写出它们的英文名字。3.今天学过的英语句型问问家人们喜欢吃什么水果，并做一张表格记录下来。Ⅶ、BlackboardDesign.Un

5、it5Doyoulikepears?Doyoulikepears?appleapplesYes,Ido.pearpearsNo,Idon’t.orangeorangesbananabananas