高一历史特别教研拜拜

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1、高一历史教学计划汇报人：刘景1.指导思想及学情分析2.教学进度3.课堂教学4.教学资源5.资料编写（导学案、训练案、课件、自助餐、自习考试化、错题库、错题本建立和使用）6.集体备课7.周任务明细表8.试卷评价明细表一、学情分析及指导思想学情分析：初中认知水平态度不端正，副科，死记硬背，开卷考试历史基础知识、基本概念、学生思维力度欠缺学习方法，学习习惯不好指导思想：做好初高中衔接理清历史事件发展的基本脉络激情教学，丰富课堂，历史知识趣味化，培养学史兴趣突出历史学习方法，提高学生历史学习能力。预期目标：一是邢台联考前三名，努力冲二争一。二是为文理

2、分科，发展文科生奠定基础，努力为2016年高考重本突破700创造条件。二、教学进度2013----2014学年第1学期第1周8.18-8.25开学迎新生第2周8.26-9.1新生军训第3周9.2-9.8专题一1、2刘景第4周9.9-9.15专题一2、3刘景第5周9.16-9.22专题一3、4刘景第6周9.23-9.29专题二1复习、月考第7周9.30-10.6专题二2肖宇虹第8周10.7-10.13专题二3、专题三1李卉、郝利娟第9周10.14-10.20专题三2、3李志超、孔延朋第10周10.21-10.27专题四1、2刘景2013----

3、2014学年第1学期第11周10.28-11.3专题四3期中考试郝利娟第12周11.4-11.10专题五1、2伦志洋、李卉第13周11.11-11.17专题五3、专题六1、兴华、宇虹志超第14周11.18-11.24专题六2、3李曦、延朋第15周11.25-12.1专题七1、月考刘景第16周12.2-12.8专题七2、水平测试郝利娟第17周12.9-12.15专题七3专题八1志洋、李卉第18周12.16-12.22专题八2、3兴华、宇虹、志超第19周12.23-12.29专题九1、2、3李曦、延朋、刘景第20周12.30-1.5期末复习第21

4、周1.6-1.12期末复习第22周1.13-1.19期末复习三、课堂教学课堂教学内容：教学理念+课堂结构教学理念：激情教学，打造丰满课堂；学生为主体，教师为主导；充分发挥小组的作用（小组讨论，展示点评，反驳质疑）；课堂结构：一节课有2个课时完成第一课时主要任务：讲授新课，包括课前提问，精彩导入，解读课标及教学重难点，合作探究，重难点释疑，巩固练习。具体操作：1.课前提问（5分钟）。2.导入环节必须要精彩，要精心设置，一个好的导入能在课堂开始抓住学生的注意力，那么这节课就会事半功倍。（2分钟）3.解读课标及教学重难点，以及本节课在本册书和历年高

5、考中的地位。（5分钟）4.重难点问题先给学生合作探究的机会，小组讨论展示后教师给予深刻讲解补充。（23分钟）5.巩固练习，回顾知识。（以选择题形式出现，难度适中，例题典型。5分钟）第二课时主要任务：复习提问，讲解训练案。具体操作：1、对上一节内容提问，不过关的学生要有措施督促其掌握。（10分钟）2、讲解训练案，选择题依据正答率，80%以上的不讲，70%以下为必讲题，在70%---80%之间的为选讲题；主观题讲解先充分利用小组合作，探究质疑，展示点评环节来提高课堂效率。然后教师则依据学生展示时以及批改时出现的问题讲解。讲解时注重讲解答材料题的规

6、律和方法，思路，语言的组织。（30分钟）四、教学资源的选取和使用参考书目（1）人民版教材及教学参考书；（2）中学学科网，高考学习网（3）《与名师对话》、《创新课堂》等资料按照学校要求，每周在规定时间内上传资料到教务处。五、导学案、训练案、课件、自助餐、自习考试化的编制和使用一、导学案的编制和使用（一）导学案的编制编制过程+组成部分编制过程（1）备课组长分配任务，明确责任，各司其职；（2）先个备，编制时，要吃透教材，依据课标，多方捕捉教学信息，明确重难点，体现学习目标，然后参照各种资料，最后形成文字稿，集备前发给组上教师认真研读；（3）后集备，

7、备课组活动时，各位老师提出修改意见，编制人查漏补缺，集思广益，整体优化，达成共识，最后定稿，交与备课组长审核，领导签字印刷。组成部分：课标要求教学重点教学难点自主学习重难点释疑合作探究。（二）导学案的使用1、要求提前1-2天发给学生，督促学生预习。（预习要求：基础知识识记，课本上作出预习笔记，教师授课时做好检查）2、教师讲课时，导学案上的探究问题，要求当堂课完成，不得拖到下节课，以提高课堂效率。3、教师应督促学生整理好资料，也就是每节课的学案，以便课下复习之用。4、定期把导学案收上来，检查学生的资料的整理情况。二、训练案的编制和使用（一）训练

8、案的编制1、目的：巩固所学，提高能力。2、容量：B5纸正反面3、试题形式：选择+材料分析4、试题质量要求：以材料形式出现，保证答案正确，模棱两可的题舍去，不能与其它