英语人教版九年级全册unit 2 教学设计

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1、【课题】Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!SectionA(1a-1d)教师复备栏或学生笔记栏【学习目标】掌握生词lantern/læntə(r)n/n.灯笼p.9掌握短语Whatagreatday!kindoflike掌握感叹句结构、直接引语和间接引语【学习重点难点】掌握感叹句结构、直接引语和间接引语【学法指导】运用已有经验--听---说---听力训练—作业巩固【教学过程】一、导入（启发探究3分）你知道下面这4种节日的英语说法吗？试试吧！泼水节龙舟节春节元宵节有关这4种节日的来源、传说、习俗、饮食、文化、庆祝方式

2、有哪些？你能说出一些吗？二、自学（自主探究6分钟）找出4种节日的英语，朗读并记忆，完成1a泼水节WaterFestival龙舟节theDragonBoatFestival春节TheSpringFestival元宵节thelanternFestival三、交流（合作探究10分钟）听力训练，完成1b1.朗读1b句子，理解含义2.ListenandcircleTfortrueorFforfalse.3.同桌核对答案4.朗读听力材料，勾画短语Whatagreatday!kindoflikeItmakesthingsmoreexcitingbebackagaint

3、o+V四、总结（引深探究15分钟）感叹句结构感叹句是表示喜怒哀乐等强烈感情的句子。一般说来，感叹句是由what或how开头的,其余与陈述句结构相同,句末用感叹句，朗读时用降调。由what引导的感叹句what修饰名词或名词短语，有以下两种形式：1.What+a(an)+（形容词）+单数可数名词+主语+谓语！如：　　Whatanapplethisis!Whatafinedayitis!2.What+(形容词）+可数名词复数或不可数名词+主语+谓语！Whatkindwomentheyare!Whatnicemusicitis!由How引导的感叹句how用来修饰

4、形容词、副词或动词。其结构是：How+形容词（副词）+主语+谓语！　Howhardtheworkerareworking!Howcleverthegirlis!【教学过程】Howquicklytheboyiswriting!直接引语和间接引语　引述别人的原话叫直接引语，用自己的话转述别人的话叫间接引语。一这两种引语都是宾语从句，但直接引语放在引号内，不用连词连接；间接引语不用引号，通常用连接词与主句连接.典型例句：1.Shesaid,”IlikeEnglishverymuch.“（直接引语）（她说：“我非常喜欢英语”。）典型例句：2.Shesaidshe

5、likedEnglishverymuch.（间接引语）（她说她非常喜欢英语。）直接引语变间接引语（一）人称变化人称变化可以遵循如下顺口溜“一随主，二随宾，第三人称不更新”。　　“一随主”是指在直接引语变间接引语时，如果从句中的主语是第一人称或被第一人称所修饰。从句中的人称要按照主句中主语的人称变化　　Eg：Shesaid.“Mybrotherwantstogowithme.”　　→Shesaidherbrotherwantedtogowithher.　　“二随宾”是指直接引语变间接引语时，若从句中的主语及宾语是第二人称，或被第二人“你”所修饰，从句中的人

6、称要跟引号外的主句的宾语一致。如果引号外的主句没有宾语，也可以用第一人称　　Eg：HesaidtoKate，"Howisyoursisternow?"　　→HeaskedKatehowhersisterwasthen.　　“第三人称不更新”是指直接引语变间接引语时，如果从句中的主语及宾语是第三人称或被第三人称所修饰从句中的人称一般不需要变化　　Eg：Mr.Smithsaid，“Jackisagoodworker.”　　→Mr.SmithsaidJackwasagoodworker.五、练评（包含“考点链接”应用探究6分钟）用How和What完成感叹句练习

7、1.____greatfunitistoswim!2._________usefulbookthisis!3._____afinedayitistoday!4._______hardworkitis!5.______badweatheritwasyesterday!6.______hardjobthisis!7.______terriblenewsweheardlastnight8.______goodtimewehaveeveryweekend!9.______longthebridgeis!10.______longbridgethisis!11._

8、_____happychildren!12.______friendlythes