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《英语人教版九年级全册Unit10 SectionA(1a-1c)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、公开课教学设计 七年级英语组 吴洁雯所用教材Go for it 英语七年级下册所教年级七年级所教单元下册unit5设计主题Whydoyoulikepandas? SectionA（1a-1c）1.整体设计思路，指导依据说明教材内容从生活出发，生活气息浓厚，能让学生掌握生活中的最基本的交流；把任务型教学法与三步五段式教学法融为一体。本单元学习动物的单词，并表述喜欢的原因，教学中的各项活动都是围绕动物展开。学生们用简单英语描述喜欢的动物，进一步培养他们热爱动物，珍惜动物，维护生态平的自然情怀。2
2、.教学背景分析教学内容分析： 本单元是七年级下册的第五单元。经过一个多学期的初中英语学习，学生已经学过why, what,where等引导的特殊疑问句；具有学习本单元的认知前提，学生比较容易接受本单元。 学生情况分析： 3,4班的学生活泼好动，而本单元的动物能激发他们学习的热情。且他们的认知基础都相对要好，这也极大的调动了他们的学习积极性；有利本课的教学和活动的进行。3.教学目标分析I．语言知识目标： Words：animal,tiger,panda,giraffe,elephant,lion,koala,cute,lazy,
3、smart,beautiful,scary,tall, friendly,shy Sentences:—Let’sseethepandas first. —Why doyouwanttoseethem?/Whydoyoulikethem? —Because they’re_________.II. 语言技能目标： 让学生熟悉谈论喜欢的动物并给出理由III．情感目标：a.培养学生热爱生活，保护动物的意识。b.培养学生的团结协作意识。IV．教学策略目标： 学会调动已有知识，根据情景使
4、用句子。V．文化意识目标： 了解动物的特性4.教学重难点解析教学重点：a.学会动物的词汇。b.学会运用形容动物的形容词去谈论喜欢动物的原因教学难点：a.动物单词及相关形容词的读音b.运用形容词去形容喜欢动物的原因5.教学过程设计教师活动学生活动设计意图I．RevisionAskstudentstosharetheirfamilyrules. II．Leadina.Askstudentswheretheyspenttheirweekendswiththeirfriends.b.TellthemIwillleadtothezoo.c.T
5、herearesomanyanimals.Requirestudentstothinkofanimal’snamesas Answerteacher’squestion.Reviewthedescriptionwordslike:interesting,boring. Answer thequestion,andlearntheword:zoo,animal 复习第四单元的规矩，且复习下之前使用过的形容词。为下面做铺垫。 从这里导入与本单元相关的动物园,及动物园里有许多动物。从中学习动物园和动物这2个单词。让学生说出多动物，调动
6、他们的积极性 manyaspossible. III．Newwords1.Presentthenewwordsbyshowingthepicturesofanimals.2.Requirestudentstodescribetheanimalwhentheysawthepictures.3.Showallthewordsinoneppt,askthemtoreadaloud IV.Game1.Listentotherecording.Judgewhatkindofanimalitis.2.Askstudentstoimitateanim
7、alsounds. V．Task1:SectionA1aFinish1aandchecktheanswers VI．Listening:SectionA1b1.Play thetapetwice.Next,checktheanswers.2.Play thetapeagain.Require themtocompleteSpeakoutanimal’snamethattheyknowasmanyaspossible. Lookandlearnthenewwords.Thenreadwordstogether. 1.Listen
8、andtellwhatkindofanimalitis. 2.Imitateanimalsounds. Findandmatch.Thenshowtheiranswers. 1.Listenandcli
