英语人教版四年级下册weather

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1、新集完小琢玉导学案课题：Weather年级：学科：课时：5导学教师：导学目标知识与技能：能够听、说、认读本课的重点单词：windy，sunny，rainy，snowy、cloudy。过程与方法：能够看懂/听懂天气预报中关于气候特点语句的报导，并会用所学知识简单表达天气情况。情感态度与价值观：学会将所学句子运用到实际生活中导学重点：词汇：windy，sunny，rainy，snowy，cloudy。句型：It’s…in导学难点：所学句子在情境中的应用；几个重要城市的名称和地理位置。知识链接：导学过程环

2、节学生活动教师活动导琢1、学生跟录音唱歌曲“Thunder”。　　2、教师提问：What’stheweatherlikeinBeijing(Harbin/HongKong/Lhasa)?学生回答：It’swarm(cold/hot/cool)自琢1.播放第25页的Let’schant部分的动画，学生观看完一遍后，教师将图中五个画面同时展现在屏幕上，教师播放录音，请学生选出相应的画面。学生指出图后，教师适时出示单词卡：rainy、windy、sunny、snowy、cloudy，学生认读。2、教师出示

3、世界地图：.教师指图领读城市的名称：Moscow、London、Sydney、Singapore。3、请学生打开书，教师说城市名称的单词，学生在地图上指出城市的位置。4、一个学生说城市名称的单词，其他学生在地图上指出城市的位置。合琢1.同桌两个同学一组，一人说单词，一人在图中指位置。2教师播放Let’slearn的课件，学生观看。3.教师提问，学生看插图回答。4.教师问：IsitcloudyinSydney？IsitwindyinBeijing?IsitrainyinMoscow?Isitsnowy

4、inSingapore?研琢1.学生两人一组问答：A：Isit…in…?　　B：Yes./No.It’s…in…2.学生用It’s…in…报导地图上五个城市的天气情况检琢1、完成Let'splay部分的练习，操练句型：It’s…in…。2、看看谁的反应快：将全班分为若干小组，每次比赛各组出一名代表。教师说城市（In…）,学生说出相应的天气形容词(It’s…)。哪个学生先说出来可为本组赢得一分，若干轮比赛后，评出先进组，教师应进行适当奖励。学习反思：板书设计：