英语人教版九年级全册Unit4

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1、Unit4Iusedtobeafraidofthedark.SectionA(1a-1c)单元目标和要求：话题（Topic）:我们所发生的变化（Howwehavechanged）功能（Functions）:能谈论人物过去的特点（Talkaboutwhatyouusedtobelike）语法（Grammar）:能正确使用usedto结构描述或询问过去的情况（Usedto）文化知识（Culture）:1谈论他人相貌、性格并进行今昔对比时的语言运用得体性2自我完善（Self-improvement）第一课时（PeriodOne）学习目标能正确使用usedto结构描述或询问过去的

2、情况（Usedto）学习流程Ⅰ自主预习1文化注释谈论相貌、性格的今昔比较时值得注意的地方人们通常更倾向于谈论现在而非过去，交谈的话题不要涉及有可能令对方尴尬或不自在的话题内容，如：Youusedtobeslimandthinandnowyou’refat.(你曾苗条体瘦，现在胖啦。)自我形象完善（Self-improvement）在美国和加拿大，人们十分注重自我形象的完善。许多人坚信如果自己的形象（如外貌、性格、能力等）得以提升，生活和事业就会更加容易获得成功。因此他们尝试各种途径来完善自己。事实上，自我形象完善，已成为一个全球性的主题。2用描写人物的词语填写表格Appe

3、arance(外表)Personality(个性)tall----outgoing---fat(heavy)---serious---longhair---hard-working---straighthair---funnyglasses3根据上面所填表格信息，仿照例句写句子Iusedtobetall.(我过去很高)Iusedtohavestraighthair.Ididn’tusetowearglasses._________________________________________________________________________________

4、____________________________________________________________________________________Didyouusetobetall?Yes,Idid./No,Ididn’t.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、______________________________________________________Youusedtobeshort,didn’tyou?Yes,Idid./No,Ididn’t.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、_________________________________Ⅱ师友合作探究1Usedto意思及用法：_________________________________________________________________________________________你能举例子吗？_________________________________________2Iusedtobeafraidofthedark.(请变为一般疑问句,并作肯定回答)______________________________________________________3反

7、义疑问句的特点为：_________________________________________________________________________________________4Youdidn’tusetowearglasses,____________________?(请完成附加问句)Ⅲ小组和谐互助请利用以上句型，结合本组情况，自编对话询问本组成员过去的情况.参考句子：Whatdidyouusetobelike?你过去什么样子？______________________________________