英语人教版九年级全册Unit5SectionA(3a-3c)教案

《英语人教版九年级全册Unit5SectionA(3a-3c)教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、九年级上英语Unit5SectionA（3a-3c）教案一、教学目标1.学习掌握下列单词：Francenomatterlocalbrandproductavoidhandbagmobileeveryday2.阅读短文，能按要求找到相应的信息。3.通过阅读，提高学生们的阅读能力。4.了解“中国制造”已在世界各国广泛存在，并被世界人民所认可。二、教学重难点1．教学重点：1).掌握本部分所出现的单词和词组，达到熟练运用的目的。2).通过阅读的训练，提高阅读能力。2.教学难点：1).阅读短文，获得相关信息的能力。2

2、).理解并运用所学的词汇及表达方式。三、教学过程1.Revision:1)Askstudentstoroleplaytheconversationin2d2)Checkthehomework,letthestudentstellorreadtheirsentences.a.Thisringismadeofsilver.b.Thiskindofpaperismadefromwood.c.Whatispaintmadefrom?d.Hangzhouisfamousfortea.2.Lead-in1)展示一段伦敦

3、奥运会礼品的视频，让学生了解中国制造已被世界人民所接受。2)Askstudentssomequestions:T：AsweknowtherearesomanythingsmadeinChinainEngland.WhataboutinAmericaandinothercountriesintheworld?Nowlet’sreadthepassagein3a,firstreadquicklyandfindtheanswerstothequestions.1).WheredidKangJianvisitlas

4、tyear?2).WeretheremanythingsmadeinChinaintheU.S.A?3).WhattwothingsdidKnagJianbuyintheU.S.A?4).Whereweretheymade?Studentsreadthearticlequicklyandtrytoanswerthequestions.3.Reading:Workon3b1）、告诉学生们再次阅读短文，并完成3B的问题。2）、让学生们先读这五个问题，确信所有学生都能理解这五个问题的意思。3）、然后仔细回读短文，

5、在短文的相关信息处画线，并回答出问题。4）、让学生回答出问题，校对答案。4.Carefulreading:Workon3c1)告诉学生们本学识活动的要求，写出下列指示代词在本文所代表的事物。2）让学生读3D的主要内容，理解黑体指示代词所处的句子的意思，及其上下文的意思，确定他们所指代内容。3）小组可以讨论。4）检查学生的答案。5.知识点讲解a.Nomatter可与疑问词“whenwherehowwhat”等连用，引导让步状语从句。b.avoid避免，回避。后+doing或名词、代词及动名词，不能跟不定式。c

6、.everyday与everyday的区别。Everyday：日常的，每天的是形容词，不能单独用，必须修饰名词。everyday：每天，是副词，用作状语。d.mobile移动的常构成mobilephone6.Exercises：用括号中单词的适当形式填空。1）Onewhogoesto______(French)neverfailstovisitPairs.2)Howsoonwouldyouliketohavethese_________(product)done?3)Inthecrowed,Samlooke

7、dasidetoavoid________(see)JaneandMary.4)IsthisbikemadeinShanghai?5)The______(locally)governmentlistedhimasanelderlypersonofnohome.7.Homework1)Readthepassageseveraltimesafterclass.2)Makesentenceswiththesewords.Nomatter,bemadein,finditthat+从句，eventhough,avoi

8、ddoingsth.,everydaythings.