人物描写之外貌描写

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1、人物描写之外貌描写教学设计万宁市第二中学肖阳儿一、教学内容分析：本节课内容属于中学阶段语文学科，共需1课时完成。这节课的教学将在初中学生已有的对人物描写与刻画的写作基础上，对外貌描写这一部分提出更高的形式上的要求，有助于进一步提高学生在人物描写，尤其是外貌描写这方面的写作能力。通过这节课的学习，学生将在人物描写的能力上有所提高。二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）：根据新课程标准的要求，结合教学的具体内容，我确立教学目标为：1、全面理解外貌描写的含义和内容；2、学习“人物外貌描写”的四大招；3、培养学生的随堂创作能力，加强对知识的理解与运用；4、

2、鼓励学生大胆互评，培养审美情趣。三、教学重点、难点：1、重点：（1）全面理解外貌描写的含义和内容；（2）学习“人物外貌描写”的四大招。2、难点：培养学生的随堂创作能力，加强对知识的理解与运用。四、学习者特征分析：小学时对人物描写的学习，使学生在这部分的写作上有了一定的基础，但仅限于能够对人物基本特征的简单刻画。通过平时的观察、了解以及统一的创作，可以认识到学生比较善于描写亲人的外貌，而对于陌生人的外貌描写就生疏许多，因此在初中的语文学习中，有必要在人物的外貌描写方面提高学习和训练的要求。五、教学策略选择与设计：本着课堂上以教师为主导、学生为主体的教学原则，这节课的教

3、学主要采用教师展示课件、指导点拨，学生合作探究，师生共同学习等策略，为了达到课堂的最佳效果，在策略实施过程中关键是营造写作氛围，激活学生思维。六、教学环境及资源准备：在教学过程中，为支持教师的教，我全程使用PowerPoint，增强直观性，趣味性；为支持学生的学，则在课件中使用了图片、音乐等媒体资源，增强感染力、生动性。七、教学过程：1、创设情境、图文导入：（1）教师活动：展示人物外貌图片和寻人启事节选内容，用富有文采的语言导入新课。（2）学生活动：通过图片看看是否认识这些人物，在寻人启事内容中找出了那些信息，将这些信息进行归纳。（3）设计意图及资源准备：调动多种感

4、官，创设情境，激发写作欲望，揭示本课主题。（采用PowerPoint课件结合网络资源。）2、积累教学内容、明确目标：（1）教师活动：课件展示“外貌描写”的含义和内容，进而明确教学目标。（2）学生活动：跟随教师学习并积累外貌描写的知识，加深理解。（3）设计意图及资源准备：使学生加深对知识的理解，在学习中明确方向。（采用PowerPoint课件。）3、借鉴实例，指导写作要点：（1）教师活动：课件展示“外貌描写的四大招”，明确学习内容，借鉴实例，指导点拨写作方法及技巧。（2）学生活动：探究学习内容，理解“四大招”运用在外貌描写中的方法和技巧。（3）设计意图及资源准备：让学

5、生有针对性的探究和理解学习内容，领会技巧，掌握方法。（采用PowerPoint课件。）4、模拟练笔，激发创作：（1）教师活动：课件展示练笔的内容，鼓励学生对身边人物进行观察，从切身感受来描写；播放优美音乐，营造写作氛围。（2）学生活动：以“我的同学”为题开展合作交流，共同完成，独立创作。（3）设计意图及资源准备：使学生由点到面，全面领悟人物描写中外貌描写的方法。（采用PowerPoint课件和音乐媒体相结合。）5、习作欣赏与点评，展示个性：（1）教师活动：明确习作完成方式，肯定习作闪光之处。（2）学生活动：品读自己的习作成果，互相交流、品评。（3）设计意图及资源准备

6、：培养学生的创作能力及审美情趣。（采用学生作品。）6、课外延伸，鼓励创新：（1）教师活动：以此课为引子，拓宽学生的创作空间。（2）学生活动：感悟，联想。（3）设计意图及资源准备：让学生的创作热情延伸至课后，再创佳篇。（采用PowerPoint课件。）八、教学流程图：开始课件图文导入课件学生积累学习内容，明确目标课件学生借鉴实例，教师指导要点课件学生模拟练笔，激发创作思路课件师生欣赏与点评习作，展示学生个性课件课堂总结与延伸，鼓励学生创新结束九、课堂小结：在教学过程中，主要采用口头讲解、课件展示两种方式对学生进行帮助和指导，争取让学生在每个环节的学习中都能达到要求。在

7、课程结束后，希望学生以本课为引子，拓宽创作空间，有激情地进行课后的修改与创作。