英语人教版九年级全册used to的用法

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1、刘营初中九年级英语五步案执笔龚琴审核初三英语组课型听说课课时1授课人授课时间姓名学案编号No.1【课题】Unit4Iusedtobeafraidofthedark.SectionA1a-1c教师复备栏或学生笔记栏【学习目标】1熟练运用usedtodosth谈论自己、他人过去的习惯、爱好、形象及经常做的事情。2能够听懂有关学习方法的简短对话。3能运用usedto来谈论过去。【学习重点难点】1熟记重点单词短语。2正确使用usedto【学法指导】谈论自己和同学的变化----听读感受别人的变化---巩固练习【教学过程】一、导入(启发探究3分钟)usedto的用法“usedto+动词原形”表示过去

2、常常干某事,现在不在干了。只有一种形式,即过去式。例如:Iusedtogotoworkbybus.NowItakeataxi.Sothesentence“Iusedtobeafraidofthedark.”meansinChinese:我过去常害怕黑暗。“usedto”的疑问形式和否定形式:—Didyouusetobeafraidofthedark?—Yes,Iusedtobeafraidofthedark.—Didheusetobeafraidofthedark?—No,hedidnotusetobeafraidofthedark._Thereusedtobeachurchhere,d

3、idn‘tthere?跟踪练习(1)He________________afterschool.放学后他过去常常踢足球。(2)He_________________________________.他过去不吸烟。(3)Heusedtoplayfootball.(改为一般疑问句,再回答)_______________________________________________________朗读,体会usedto的用法Bob:Wow,Mario,youlookdifferent!Youusedtobeshort,didn’tyou?Mario:Yes,Idid.NowI’mtall.A

4、ndsoareyou!Bob:That’strue.Andyouusedtowearglasses.Amy:Hi,Bob.Howareyou?Bob:Fine.Wow,you’vechanged!Amy:Really?How?【教学过程】Bob:Youusedtohaveshorthair.Amy:Yourememberthat?Yes,Idid.二、自学(自主探究6分钟)朗读、翻译短语Ihaven’tseenyouforfouryears!acoupleofdays.NowI’mtall.Andsoareyou!youusedtowearglasses.you’vechanged!Yo

5、uusedtohaveshorthair.youusedtobereallytall!Notanymore. itusedtobered,didn’tit?itusedtobecurly.Youusedtobeshort,didn’tyou?复习反意疑问句,完成练习:(1)LilywillgotoChina,___________?(2)Shedoesn’tcomefromChina,________________?(3)Youhaven’tfinishedhomework,___________?(4)HeknowslittleEnglish,_______________? 三、交

6、流(合作探究10分钟)注意谈论外貌和性格的不同句型What’sheshelike?Whatdoesheshelooklike?完成1a两人一组谈论自己过去的外表、性格等及与现在的不同。例如:Iusedtobeshort,butnowIamtall.(用quiet,shy/outgoing,havestraighthair/havecurlyhair等谈论P25(1a))听磁带一次,总体感悟语音语调。听磁带一次,完成1b跟读磁带一次,把握1b内容朗读材料,模仿语音语调和句群停顿。两人一组谈论他人过去的外表、性格等及与现在的不同,完成1c。例如:DidMariousetobeshort?

7、Yes,hedid.Heusedtobereallyshort.What’shelikenow?He’stallnow.想一想:usedtodo/beusedtodoing/beusedtodo的区别是什么?四、总结(引深探究15分钟)A辨析:usedtodo/beusedtodoing/beusedtodousedtodo,表示______________,是过去时态,用于描述过去常常发生的动作或存在的状态。我过去害怕黑暗。Ius

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