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《英语人教版四年级下册Unit1 Read and write》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PEP四年级下Unit1OurSchoolPartBReadandWrite一．教材依据人教版英语四年级下册，第一单元OurSchoolPartB的内容，课题名称是ReadandWrite。二．设计思路教无定法，但根据四年级学生好学好动、表现欲望强烈的特点，我主要采取了情景引入、整体感知、小组合作交流的学习方式让学生在情景中理解语言，并多练习突破和巩固本节课的重、难点；同时，让学生在教师的引导下，通过听、看、说、想、练、小组合作等学习方式巩固语言，得到真正意义上的语言能力的提高。而本课我将着重突出说这一学法对重点句型：What’sonit?Let’sgoandhavealo
2、ok.Thisisthefloor.Thatisthewall.Yes,you’reright.进行操练。三．教学目标 1、语言知识与能力目标：掌握重点句型并灵活运用于现实生活中，培养学生表达能力和运用语言的能力，培养学生自主学习和小组合作学习的能力。2、方法与途径：通过情景教学法，多媒体教学法，小组合作法等多种教学方式，让学生通过听说读写猜多种途径进行学习。3、情感态度目标:激发学生的好奇心以及表现欲并对对他们渗透细心观察去做好每一件事的良好品德教育。四．教学重点 1、UnderstandandreadtheconversationinReadandWrite. 2
3、、Usethenewwordsandsentencesinrealityeasily.五．教学难点1.Sentences:What’sonit?Let’sgoandhavealook.Thisisthefloor.Thatisthewall.Yes,you’reright.2.Writethefollowingwords:teacher’sdesk,picture,floor,wallIsthisateacher’sdesk?Yes,itis.六．教学准备1.ppt2.amap 3.ateacher’sphoto4.asongofTwinsandtwoflashanimat
4、edcartoons七．教学过程I、Warming-up 1.Listentothesongandfollowit.（从听Twins的OurschoolwillShinetoday，开始上课，因为这首歌与本单元的前几课时的内容相关，学生会跟着明星的MTV边唱边拍手，上课伊始便兴趣盎然。）II、Review Lookatthepicture,pointatsomeofthem,Ssreadtogether.（复习已知，强化记忆，为下一步新知教学做铺垫。）III、Presentation1.Followthereview.T:Isthisthelibrary?(Pointa
5、ttheteacher’sdesk)Ss:No,itisn’t.T:(Takeoutthepictureofit)Isthistheteacher’sdesk?（通过旧句型Isthis...?加入新单词teacher’sdesk）Ss:Yes,itis./No,it’sa…(Putitontheboard,pairwork.)2.Goontoteachthenewwords:picture,map,floorandwall.（以此类推教授重点单词picture,floorandwall，在教map时可以出示地图和普通片做对比。）Practicethefollowingsen
6、tences:Thisisthefloor.Thatisthepicture.Encouragethemwith“You’reright.”andwriteit.（此一过程中重点用情景教学法，使学生在用中感知语义，用法，感受到用英语表达感情的愉悦。）3.Showtheppt,inspirethecuriosityofthenextstep.Changethescreentothecomputer.（转换大屏幕到电脑上，吸引了学生的注意力，使学生内心发出疑问：老师要做什么？怎么看不见了？是什么有趣的东西吗？）T:Thereissthinterestingonthecomput
7、er.Doyouwanttosee?Ss:Yes.T:OK!Soyouschoolsaylikeis:What’sonit?（Writedown,repeat）S1:What’sonit?T:OK!Let’sgoandhavealook.(Writedown)Practicetheconversation.（情景教学法，对话，两人一组用问答的方式，成功说出的可以获允许看看屏幕上的内容，由于别人看不见而且图片是他们熟悉的老师不常见的样子，没看见的很着急，看了还想看，调动了全班的积极性。）4.Lookattheppt,
