英语人教版九年级全册中考话题School life教学设计

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1、学业水平考试话题复习教学设计Schoollife昆明市晋宁区昆阳九年一贯制学校罗春梅一教学目标通过本节课教学，让学生清楚书面表达在考试中的重要地位，知道如何进行书面表达的复习，通过教学让学生的书面表达能力有所提升，有的放矢地进行练习。通过本节课的学习巩固和练习关于学校生活的英语作文，并在原有基础上有所提升，各层次学生均有所得。二教学重难点对半命题作文的题目补充，词汇量，写作条理层次，书写规范，常见错误。三突破重难点措施讲解，利用范文加以指导，对各层次学生的作文进行投影讲解、改错。四教学过程Step1WarmingupFr

2、eetalkT:Lookatthepictures,doyourememberthegreatmemoriesinyourschoollife?S:……T:(Theteachingaimsofthislesson)Step2Presentation呈现：中考书面表达的评分标准•满分档（15分）：长度符合要求（80-90字），书写规范，涵盖所有要点，结构规范，条理清楚，逻辑严密，词汇丰富，没有任何语法错误。•第五档（12-14分）：文本长度符合要求，书写规范，涵盖所有要点，结构规范，条理清楚，逻辑严密，词汇比较丰富有少量语

3、法错误。•第四档（9-11分）：文本长度符合要求，书写规范，基本涵盖要点（有2要点得给9-10分），行文比较连贯，词汇不够丰富，有一些语法错误。•第三档(6-8分)：文本长度与要求有明显距离，书写不规范，要点不完整（只有1个要点），行文不连贯，词汇量不足，错误较多，勉强能看出作文意图。•第二档（3-5分）：能用句子表达，错误百出，只能勉强猜测出作文意图。•第一档（0-2分）：有一些英语单词，但与话题毫不相干。（白卷0分）T：DoyouknowhowtowriteanEnglisharticle?Talkaboutitwi

4、thyourdeskmates.S:……Summary:Step3Let’swritefrommemory.(默写Step4ReadingandLearning1.ShowSsthreeEnglisharticlesaboutpersons.AskSstoreadandfindtheusefulsentencesandphrases.2.Showanarticlewithsomemistakes,askSsfindthemistakes.Summary:书面表达中常犯错误1)审题不清，抓不住要点，东拉西扯；2)单词拼写错

5、误；frist,belive,ture,buzy,quite&quiet…3)动词缺失；Eg:IhappyIcangotoPeking.4）前后不一致（数、人称、时态、主谓不一致等）Eg:Everyonehavetheirowndream.Hesaidhewantstohaveagoodrest.5）中式英语（Chinglish）Eg:Iverylikesports.6)综合性错误。包括单词大小写、标点符号以及形容词副词的混淆、连词的缺失误用、句子结构不完整等。Step6ReadandfillintheblanksSte

6、p7WritingPracticeWriteanarticleaboutyourschoollife.T:Whatdoyouthinkofyourschoollife?S:……(happyunforgettableinteresting)T:Whateventdoyouremember?Ss:……T:Whatwillyoudoafteryougraduation?AskSstowriteanarticleaboutschoollife?Step5ShowtimeShowthearticlesofsomeSs,findth

7、eperfectsentencesandthemistakes.Step6SummaryStep7HomeworkWriteanarticle:Myfavorite.Saythanksto.