英语人教版四年级下册Unit Five My Clothes

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1、Unit5MyclothesALet’slearn教学设计教学目标：1.能听、说、认读单词：clothes,hat,skirt,dress,pants。2.学习衣物名词与表示颜色的形容词连用,能够简单描述自己喜爱的衣物的性质，如：颜色。运用句型Ilikethatgreenskirt/thosepants.表达自己对某件衣服得喜好。教学重点与难点：与衣物有关的五个单词，注意pants一词的用法及操练。表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用。帮助学生理解this-these，that-those的区别。教学过程：Step1.Warm-up教师播放从前学习过的有关颜色的歌曲《Color Song》，听

2、后学生说出听到的颜色名称。教师出示颜色卡片，学生认读单词。学生自己找一样物品向大家介绍它的颜色。Step2.Presentationandpractice：Task1Let’s learn1、出示教学挂图1)T:AmyandSarahareatashop.Whatkindofshopisit?-------Clothesshop.2)教师呈现各种衣物的图片，学生看图感知衣物名称。引导学生们说一说记住的衣物名称。3)教师呈现图画教学句子。T：What color can you see?学生会自然说出图中的颜色。T:Ilikethebluehat,whataboutyou?S:….Task2Le

3、t’s do教师播放录音，带领学生做游戏。教师发布指令，学生做动作；一学生发布指令，教师和其他学生一起做动作。小组比赛，每人听一个指令做动作，接力进行，看哪个小组动作做得正确。奖励优胜组。两人一组互相快速发布指令并做动作，到前边进行表演。Dotogetherwiththestudents:Hangupyourdress.T:Ilikethisreddress,Howaboutyou?S1:Ilike....Teachingwordsinthesameway:hat1.Readthesewordsskirt，hat，dress，pants，2.Let’sdoThestudentslistento

4、theinstructionsanddotheaction.Teamrelaytocompletethelet'sdo.Homework:Designtheclothesyoulike.Andmakeanewdilogue:A:Ilikethis/that/these/those...B:Metoo.Ilike....板书设计：MyClothesWords:ClothesdresshatpantsskirtIlikethatgreenskirt...Ilikethosewhitepants...