My school

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1、滦南县温庄小学2016--2017学年度第二学期四年级英语开放式教学活动方案首页学科英语年级四年级备课教师课题Unit1Myschool课时第一课时教材分析本节课的内容包括：PartALet`stalk,Look,askandanswer.要求学生能正确理解与朗读Let’stalk部分的对话内容，初步感知一般疑问句句型，询问和介绍学校场所。学生分析学生在上学期已能够运用句型Where’sthe…?It’sonthe…来表达某物体在某地。本节课希望学生能够在真实的语境中灵活运用Where’stheteacher

2、’soffice.It’sonthesecondfloor.Isthistheteacher’soffice?No,itisn’t.Theteacher’sofficeisnexttothelibrary?设计理念本节课借助多媒体，使学生能在轻松愉悦的氛围中掌握新知并能灵活运用。教学目标知识与技能1．能掌握并说：“Where’stheteacher’soffice.It’sonthesecondfloor.”2.了解一些楼层的表达。过程与方法通过学习，采用并学会自主学习的方法，学会了在真实的语境中灵活运用Wh

3、ere’stheteacher’soffice.It’sonthesecondfloor.情感态度与价值观培养学生热爱学校的好品质。重难点教学重点：让学生熟练掌握“Isthis…”的用法。教学难点：this的发音以及在楼层的表达中序数词first,second的用法是教学中的难点。教师要通过创设情景让学生理解和掌握。教学方法情境教学法 小组合作教学法 任务教学法。教具准备1．与教材内容相关的光盘。　　2．教师准备本课时的四张单词卡。教学过程设计教学环节时间教学内容教师行为期望的学生行为一、热身、复习(Warm

4、-up/Revision)建议1分钟教师播放本单元歌曲《OurSchool》。先让学生听，然后鼓励学生跟唱提高学生学习英语的兴趣，让学生快速提高注意力。二、呈现新课(Presentation)1、出示学习指南（一）完成学习卡片建议10分钟看课件《Let’stalk》学生朗读课文。出示学习指南，注意巡视指导。小组交流积极配合，完成学习指南中的任务。2、出示学习指南（二）建议10分钟小组合作，分角色朗读并翻译课文。组织引导学生独学、对学、群学、汇报交流。对学，集体学习，小组汇报展示。3、出示学习指南（三）完成检测

5、卡建议13分钟勇闯三关检查学生对课文的掌握熟练度情况三、趣味操练(Practice)A手举图片面向黑板站立，B依照图的提示做出动作，其余的学生猜测图的内容建议5分钟用句型“Thatisa…”作答。巡视指导学生。学生积极动脑，热心参与。作业布置1.把Let’stalk部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。2.用今天所学句型给爸爸妈妈介绍自己的学校。板书设计Unit1MyschoolWhere’stheteacher’soffice？It’sonthesecondfloor.Isthistheteacher’sof

6、fice?No,itisn’t.Theteacher’sofficeisnexttothelibrary课后反思学习指南（一）（建议10分钟）1、利用课件呈现课文Let’stalk。2、小组间合作完成学习卡片一。3、组长向老师汇报学习结果。学习卡片一1.看课文动画五遍：第一遍，感受并了解大意；第二至五遍，跟读课文，模仿正确的语音语调。(学习提示：注意课文中不会读的单词，认真体会Isthis......的含义)2.朗读课文。a、自读课文2遍；b、组内分角色并互换朗读2遍。学习指南（二）1.小组内合作交流：（预计

7、5分钟）a、与其它成员合作朗读，解决自己不会读的句子。b、交流翻译成果，看谁翻译得准确生动。2.组内小展示：（预计5分钟）a、组长向教师反馈全组共同的疑难。b、分角色朗读课文并将所自己所读的句子翻译出来。（学习提示：注意句型Where’stheteachers’office?It’sonthesecondfloor.要非常熟练，达到脱口而出哟）学习指南（三）（预计10分钟）1.整体过关。全班分男、女组齐读课文（要求：语音、语调准确，整齐）2.小组过关。小组分角色表演课文（要求：正确，表情真实、自然）3.个人过

8、关。任意抽小组成员提问（注：过关环节都有相应的加分和减分）检测卡一连词成句．1、the,Where,is,teachers’office(?)_________________________2、on,secondfloor,the,It’s(.)___________________________3、this,Is,the,teachers’office(?)__________________