语文人教版部编七年级上册作业训练

语文人教版部编七年级上册作业训练

ID:38846392

大小:24.50 KB

页数:3页

时间:2019-06-20

语文人教版部编七年级上册作业训练_第1页
语文人教版部编七年级上册作业训练_第2页
语文人教版部编七年级上册作业训练_第3页
资源描述:

《语文人教版部编七年级上册作业训练》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、春·检测与评价  基础题1.给加粗字注音或根据拼音写出汉字。(11分)(1)风qīngqiāoqiāo________的,草软绵绵的()的。(2)风里带来些新fān________的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微rùnshī________的空气里酝酿()。(3)鸟儿将cháo________ān________在繁花嫩叶当中,高兴起来了,hūpéngyǐnbàn________地卖弄清脆的喉咙(),唱出wǎnzhuǎn________的曲子,跟轻风流水应和()着。(4)傍晚时候,上灯了,一点点huángyùn________的光,烘托()出一片安静

2、而和平的夜。(5)地里还有工作的农民,披着suō________戴着lì________。2.课文的字里行间渗透着作者对春天的喜爱之情,请结合下列句子中加线的词语作简要分析。(9分)(1)桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。 (2)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。 (3)他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。 3.比较下边各组中的两个句子,说说哪句表达效果更好,为什么?(9分)4.请从下边的文字中分别找出写各种感觉的句子(把句子序号填在横线上)。(3分)①“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息,混

3、着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。(1)写嗅觉的:________(2)写听觉的:________(3)写触觉的:________5.课文所写的景物中,春风是最难描写的,作者调动各种感觉器官去感受,并展开想像,因而把它写得形象可感。下边的散文诗也有这样的特点,试举一二例作分析。(5分)沿着开花的土地,春天吹着口哨;从柳树上摘一片嫩叶,从杏树上掐一朵小花,在河里浸一浸,在风中摇一摇;于是,欢快的旋律就流荡起来了

4、。哨音在青色的树枝上旋转,它鼓动着小叶子快快成长。风筝在天上飘,哨音顺着孩子的手,顺着风筝线,升到云中去了。新翻的泥土闪开了路,滴着黑色的油,哨音顺着铧犁的镜面滑过去了。啊,那里可有蜜蜂的嗡嗡?可有百灵鸟的啼啭?可有牛的哞叫?   6.模仿下列句子造句(括号内提示了须用的修辞方法)。(6分)(1)盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。(反复、拟人) (2)像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。(比喻、排比)  7.在春草图、春花图、春风图、春雨图中,作者也写了人的活动,请默写出这几幅图中有关人的活动的句子。(12分)(1)春草图: (2)春

5、花图: (3)春风图: (4)春雨图: 8.文学常识填空。(5分)课文作者朱自清,现代著名散文家、________、________、________。他的散文代表作有________________________等。 综合题课文以三个比喻句结尾,请读读这三个比喻句,说说赞美了春的什么,并说说这样的排列顺序与文中的春景描写有什么内在联系。春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。(1)赞美了春的________________________。(2)与春景描写的内在联

6、系:________________________。 参考答案 基础题1.(1)轻悄悄ruǎnmiānmiān(2)翻润湿yùnniàng(3)巢安呼朋引伴hóulong宛转yìnhè(4)黄晕hōngtuō(5)蓑笠2.(1)“你不让我,我不让你”,作者用拟人手法写出百花争春、百花争艳的景象,表达了对百花怒放的春天的喜爱之情。(2)“像母亲的手”,这里写春风融入了作者的感受,表达了对温柔的春风的喜爱。(3)农民的房屋在雨里“静默”,用拟人手法,渲染了春雨中安静和平的景象,它们也像农民一样,为受春雨沐浴而感到喜悦。3.(1)B句表达效果更好。用两个“盼望着”,更好地表

7、达出盼望春天的急切心情。A句中“春风”“春天”不如B句中的“东风”“春天”有变化。(2)A句表达效果好。“偷偷”写春草不知不觉地就长出来,更富于情趣;“钻”比“长”更能显示春草旺盛的生命力;“嫩嫩”“绿绿”,用叠词,更能表达对春草的喜爱之情。(3)A句表达效果更好。“也赶趟儿似的”,写人也像花儿一样争春,十分生动;“舒活舒活”“抖擞抖擞”,比“舒活”“抖擞”动作的次数多,而且读起来有韵律,有节奏。4.(1)②(2)③④(3)①5.作者用视觉,写了春天的色彩,又用听觉,写了各种动物的叫声;又展开想像,写听到春的美妙旋律,勾画了一幅春的立体画

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。