Weather B Let's learn

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时间:2019-06-20

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1、Unit3WeatherBLet’slearn教学目标1、能够听、说、认读本课的重点单词:windy,sunny,rainy,snowy、cloudy。2、能够看懂/听懂天气预报中关于气候特点语句的报导,并会用所学知识简单表达天气情况3、学会将所学句子运用到实际生活中。教具准备:教学光盘、ppt教学重点:词汇:windy,sunny,rainy,snowy,cloudy。句型:It’s…in…教学难点:所学句子在情境中的应用;几个重要城市的名称和地理位置。教学过程:一、复习引题1、学生跟录音唱歌曲“Thunder”。2、教师提问:What’sthewe

2、atherliketoday?学生回答:It’swarm(cold/hot/cool)二、教学新课1、教师出示世界地图:ThisisBeijing,thecapitalofChina.ThisisMoscow,thecapitalofRussia.ThisisLondon,thecapitalofBritain.HereisSydney,acityinAustralia.HereisSingapore,thecityisasmallcountry.教师指图领读城市的名称:Moscow、London、Sydney、Singapore。2、请学生打开书,教

3、师说城市名称的单词,学生在地图上指出城市的位置。3、同桌两个同学一组,一人说单词,一人在图中指位置。4、教师播放Let’slearn的课件,学生观看。5、教师提问,学生看插图回答。教师问:What’stheweatherlikeinSydney?It’ssunny.6、学生两人一组问答:A:What’stheweatherlikeinSydney?B:It’s…用It’s…in…报导地图上五个城市的天气情况。三、巩固练习1、完成Let'splay部分的练习,操练句型:It’s…in…。2、看看谁的反应快:将全班分为若干小组,每次比赛各组出一名代表。教师

4、说城市(In…),学生说出相应的天气形容词(It’s…)。哪个学生先说出来可为本组赢得一分,若干轮比赛后,评出先进组,教师应进行适当奖励。四、布置作业1、读课文第28页。五、板书设计

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