英语人教版四年级下册my school j教学设计

《英语人教版四年级下册my school j教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《Myschool》教学设计姜日波一、教学目标。1.能听懂、会说：“Whereistheteachers’office?Isthistheteachers'office?Theteachers'officeisnexttothelibrary.”并能在实际情景中进行运用。2.了解英美国家关于楼层的不同表达方式。二、教学重点、难点。教学重点：本课对话及其在实际情景中的运用。教学难点：认读对话。三、教具准备。1.教材相配套的教学课件。2..教材相配套的教学录音带。学法指导：情景教学法，小组合作法，图片展示法习惯培养：培养学

2、生敢于交流的习惯四、教学过程。（一）复习热身。1.教师播放本单元歌曲“Ourschool”，先让学生听然后鼓励学生跟唱。2.对话练习：教师：Hello,A.学生：Hello，teacher.教师：Welcomebacktoschool.Nicetoseeyouagain.学生：Nicetoseeyou,too.请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。3.教师慢慢出示teachers’office等词的图卡，让学生猜出该单词。（二）新课呈现（5-8分钟）。1.教师和学生进行freetalk，话

3、题是Whydoyoulikeourschool?鼓励学生用简单的句子做出回答，即使只能说出只言片语，教师也要给予表扬。2.播放本课课件Let’stalk部分。教师可以就对话内容提一些问题，如：HowmanyAmericanfriendsarethere?Whatdoyoudointheplayground?在提问与回答的过程中，将难点各个击破。3.3.进行模仿或跟读练习，注意提醒学生this和that中“th”的发音要咬舌头。4.first和second的操练可以在排列卡片、复习单词的过程中渗透，如：T:What’si

4、nthefirst/secondpicture?Ss:It’salibrary/ateacher’soffice.