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《英语人教版四年级下册U3 Weather B Let's talk》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学设计U3WeatherBLet’stalk科翔小学缪小楚教材分析：该课时是PEP新版四年级下册unit3weather的第五课时，本课时学习的是关于询问及回答天气状况，重点句型是：What’stheweatherlikeinNewYork?It’srainy、HowaboutBeijing?It’shot以及Isitcold?Yes,itis.No,itisn’t并用这些句型去询问其他城市的天气状况，该课时以这三类句型串成对话的形式出现，是本课时的重点，也是该课时的难点所在，综合性较强。学情分析：本课
2、时适合四年级的学生，在原来学习的基础上已经形成了一定的学习习惯，而且在本单元的A部分学习中也有接触到关于该课时的学习，从创设真实的语境出发可以更容易调动学生的学习兴趣及积极性。设计理念：主要围绕该课时的重点句型出发，利用自己所在的城市询问天气状况，操练重点句型，再由部分到整体的呈现，更容易让学生接受吸收新知识。教学目标：1.CanmasterthekeysentencesofWhat’stheweatherlikein...?Howabout...?Isitcold/rainy?Yes,itis/No,i
3、tisn’t.2.Canusethekeysentencesinthescene.3.Canunderstandthemainmeaningofdialoguewiththehelpofpicturesandteacher.教学重点和难点：1.CanusethesentencesofWhat’stheweatherlikeinNewYork?It’srainytodescribetheweatherofothercities.2.ExpressionofHowabout..?It’s...degrees.
4、教学过程：一：Warmup1.Greeting2.SingasongofAlet’schant3.Atfirst,TasktheweatherofDongguan,EG:T:What’stheweatherlikeinDongguan?S:It’scoolandsunny.ThenTeacherplaythevideoofworldweather,askandsay:EG:T:What’stheweatherlikeinLondon？S:It’scoldandcloudy.【设计意图：从前面所学知识延伸到
5、该课时并运用了重点句型操练，为新学知识铺垫。】二：Presentation1.T:What’stheweatherlikeinNewYork?（PPTshowthepicturesofNewYork)S:It’srainy.2.Tteach：NewYork，sreadafterT，thenTasksbread:rainy,groupworktoreadthisword.【设计意图:初了解该课时学习的主要城市及天气，教授学生不会的单词，从部分开始呈现教学】3.Tshowanothercitypicture,
6、showtheweather,thenask:HowaboutBeijing?S:It’shot.ThenTusethreecitiestopracticethekeysentencesofHowabout...?【设计意图;针对重点句型操练，让学生理解重点句型的音义。】4.Tpointoutside,ask:Isitcold?Guidesanswer:No,itisn’t.Thenusetwocitiestopracticeit.【利用真实情景教学,让学生关注天气状况及学会用句型去询问天气】5.Tpla
7、ythetapeoflet’stalk,stakethequestiontolistenit.Q1:What’stheweatherlikeinNewYork?Q2:IsitcoldinBeijing?Thenchecktheanswer.【带着问题去听录音，锻炼学生听的能力。】6.Tplaythevideooflet’stalk,swatchit.Readafterthevideo.【从部分再到完整的呈现，让学生整体感知了解该课时对话内容】三．Practice1.SreadaftertheT，thens
8、trytoreadit。【设计意图：学生跟读然后尝试度读，可以了解学生对哪一个句型陌生，再针对教学。】2.Roleplay,Boysaslittleboy,girlsasChenjie.【角色扮演，让学生练习对话语音语调】3.let’splay,lookandsay.EG:T：What’stheweatherlikeinLondon?S:It’scoldandwindy.【反复针对该课时重点句型对其他城市天气进行描述，检测学生
