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《英语人教版四年级下册My School A Let’s learn》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、雷州市雷高镇后坑小学《Unit1MySchoolALet’slearn》教学设计课题：Unit1MySchoolALet’slearn科目：英语教学对象：四年级学生课时：第一教时提供者：宋国英单位：雷高镇后坑小学一、教学内容分析：本课主要包括A部分的Let′slearn.同时兼顾Let′sdo部分。这节课主要是学习描述设施及活动场所的单词，同时会询问或描述学校某设施、场所的大体位置。二、教学目标：A.能够听、说、认读本课时的主要单词：playground,garden,teacher’soffice,library,canteen. B.能运用句型“Whereisth
2、e…?It′sonthe…floor.”来询问或描述学校某设施、场所的大体位置.C.听懂Let′sdo的指示语，并按指令做出相应的动作，来巩固复习Let′slearn部分词汇.三、学习者特征分析：小学四年级学生，通过上册第一单元Myclassroom学习，他们已经掌握了一些简单与学校设施相关的词汇如:classroom，computer,teacher’sdesk等,能够用所学的知识对学校熟悉的事物进行简单描述，为新课学习奠定了基础,并且他们学习英语兴趣浓厚，模仿力强，好奇心强，善于表现自己,因而我注重以学生为主体，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与，注重学生的感知
3、能力培养。四、教学策略选择与设计：通过本节课的学习，让学生简单了解学校设施、场所大体功能,培养他们用英语表达的兴趣和热爱学校的美好情感。 通过活动和练习，加强师生之间、生生之间互动交流，培养学生与人相处、交往能力、合作能力以及养成良好的学习习惯。五、教学重点及难点：A．本课时的教学重点是听、说、认读表示学校设施及活动场所的相关单词：playground,garden,teacher’soffice,library,canteen和句型“Whereisthe…?It′sonthe…floor”.B．本课时的教学难点是让学生注意单词library中辅音连缀的发音和灵活
4、询问或描述学校某设施、场所的大体位置。六、教学过程：教师活动学生活动设计意图（一）Warm—up1.Greetings.2.Enjoythesong“Ourschool”onthepage12①Forthefirsttime,thestudentslistencarefully.②Forthesecondtime,studentstrytosingfollowthetape.③Playthethirdtime,theteacherandstudentssingtogether.通过播放歌曲,自然引入到本单元要谈论“学校”这一话题，同时活跃了课堂气氛，激发了学生的学习兴
5、趣.）（二）Presentation 1.Playabovepicturesbythemultimedia.2.教学：library3.教学：canteen4.教学：teacher’soffice5.教学：garden6.教学：playground7.听课文录音模仿1）T：Hello,boysandgirls，Ihaveahobby,Ilikereadingverymuch,canyoutellmewhereIshouldgo？ Ss:图书馆orlibrary T：Yes,youareright，DoyouknowhowtoexpressitinEng
6、lish?(展示图片)①找个别学生试着说library2)Theteacherteachesstudentsreadthisword“library”.①学生跟读②找个别同学读(对发音不正确及时纠正)③齐读T：Whereisourlibrary?(板书)引导学生回答：It′sonthe…floor.(板书)3)同桌互说“Whereisthelibrary?It′sonthe…floor”1）T：Ialsolikeplayingbasketball,canyoutellmewhereIshouldgo？ Ss:操场orplaygroundT：Youareright;D
7、oyouknowhowtoexpressitinEnglish?(展示图片)①找个别学生试着说playground3)Theteacherteachesstudentsreadthisword“playground”.①学生跟读②找个别同学读(对发音不正确及时纠正)③齐读对重点句型进行操练，引导学生理解和运用目标语言通过展示图片的方式来教授新单词，更直观、形象，进一步加深学生的印象。。（三）Add-activities1.Letstudentslookatabovepicturesandmatchrightwords.2.Letthestudents
