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《英语人教版四年级下册U4 At the farm A Let's spell》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit4AtthefarmA.Let’sspell一、学情分析：本节课的教学对象是四年级的学生，四年级的孩子绝大部分已有一定的英语基础,活泼好动，勇敢积极。他们爱表现自己，对英语学习也很感兴趣，已经了解了基本的学习方法，并具备了一些基本的听、说、读、写的能力，能运用所学的英语进行简单的对话等。可是仍有一部分学生因为英语基础不好，或者还未找到很好的学习方法，不愿意读、背英语,知识积累少。但从总体来说学生的积极性还是不错的。二、教材分析：本课时是PEP小学四年级英语下册第四单元第三课时。教学内容是Un
2、it4Atthefarm.Alet’sspell.本节课主要包括Read,listenandchant；Read,listenandnumber以及Look,listenandwrite三部分。第一部分呈现了字母组合or在单词中发 [ə:]和 [ɔ:] 的规律；第二部分通过听力活动帮助学生进一步感知并分辨or的两种不同发音；第三部分则通过听句子写单词活动帮助学生按照发音规则拼写单词。三、整体教学思路Freetalk.Warm-up用Unit2let’sspell中的chant巩固字母ir,ur在单词
3、中的发音Revision用以旧引新的方式引出字母or在单词中也发 [ə:]Presentation用另一故事引出字母or的另一种发音 [ɔ:] 活动：听音跟读chant，帮助学生固单词的拼读方法Practice活动：Listenandnumber，进一步帮学生区分字母or的不同发音。活动：Listenandwrite.让学生掌握单词的书写格式Consolidation听音选出所听到的单词，让学生巩固旧知识的同时强化本课新知。利用板书总结本节课的学习知识。Assessment布置作业：把本课的歌谣读给
4、父母听。一、教学目标根据教材的内容，可以把本节课的学习目标设计如下：1、认知目标：（1）能够掌握字母组合or的发音规则，即or在单词中常见的两种发音 [ə:]和 [ɔ:] 。（2）能够读出符合or发音规则的单词，能根据读音拼写符合or发音规则的单词。（3）能够填充短语或句子，做到书写规范。2、能力目标：通过拆音、拼音和分类等语音意识训练活动，引导学生进行发现式的学习，观察、感知、体验并自己归纳出or的两种发音规则。3、情感目标：通过本节课的学习，培养学生热爱集体，学会小组合作学习的美好情感。4.本节
5、课的重点：能够听懂、会说、认读、单词：horse,fork,homework,worldmap.难点是：了解字母组合or在单词中的发音规律，并能正确发音。二、教学策略：（1）本节课的教学方法、手段：巧用多媒体、游戏、Let’schant等。（2）课前准备：教师准备多媒体课件、录音机、录音带、卡片等。六、教学过程：Step1:warm-up1、Let’schant.(三年级下册所学的26个英文字母的发音)A、A、A、/æ/、/æ/、/æ/B、B、B、/b/、/b/、/b/C、C、C、/k/、/k/、/
6、k/……Z、Z、Z、/z/、/z/、/z/（设计意图：让学生在歌谣中感知26个字母的发音，以便提高本课的发音规律和拼读技巧。）2.FreetalkT:Hello,boysandgirls.Howareyoutoday？Ss:I’mfine.Thankyou.T:Ilikestoriesverymuch.Doyoulikestories?Ss:Yes,Ido.T:Hereisastory.Let’sreadtogether,ok?Ss:Ok.1、Let’schant.(Readthestory)The
7、birdishurt.Ohno!Thebirdishurt.Ohno!Littlegirl,littlegirl,Pleasetakethebirdtothenurse.Thebirdishurt.Ohno!（设计意图：通过日常生活话题的交流引入本节课的内容，同时结合学生比较感兴趣话题提高学生的学习兴趣。）Step2:Presentation1、教师提问：Doyouhearanywordthathasthe [ə:]soundinthechant?学生说出相应的单词，如：girl,bird,nurs
8、e,hurt.教师适时出示单词卡片并板书字母组合ir,ur.2、T:Hereisanotherstory.Astoryabout_____(出示马的图片，以及两个单词让学生选择A:horse,B.house)让学生看图选词，引出本课的新单词horse.3、当学生选出正确的答案A后，用课件呈现那匹马在工作的图片，并配上句子Thehorselikesto_____.(A.workB.walk)引导学生选出正确答案A.（设计意图：通过字母ir和ur的发音规则引出or的不同发
