九年级英语unit10 sectionA 3a-3c

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1、Unit10You’resupposedtoshakehands.SectionA3a-3c一、教学目标：1.语言知识目标：1)学习掌握下列词汇：relaxed,value,capital,noon,mad,effort,dropby,afterall,getmad,makeaneffort2）复习besupposedto句型。3）如何正确的阅读课文。2.情感态度价值观目标：1）通过“应该”与“不应该”进一步了解一些国家的礼仪和对时间的看法。2）了解不同国家的不同的时间观念，加强对中国文化的理解。二、教学重难点1.教学重点

2、：1)掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。2)阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。2.教学难点：1)阅读短文，获得相关的信息的能力。2)理解并运用所学的词汇及表达方式。二、预习交流展示学案：（一）预习课本3a并且尝试翻译，难点做好记号，对照导学案中的Languagepoints（语言点），在文中找到出处并注明意思。（二）熟读3a.三、教学过程：Ⅰ.Warmingup1.师生问候。2.Checkwordsandexpressions.Ⅱ.Lead-in1.Freetalk：Canwegivea

3、clocktoaChinesepersonasapresent?Why?___________________________________________________Whatotherscan’tbegivenasgiftsinChina?___________________________________________________2.Differentcountrieshavedifferentcustoms.Ⅲ.Reading1.Workon3a:TellSstoreadthearticleandans

4、werthequestion:InwhichcountryisitOKtobe15minuteslatefordinner?________________________________________________Ssreadthearticlequicklyandtrytofindtheanswertothequestion.2.方法指导：首先，对原文材料迅速浏览，掌握全文的主旨大意。速读全文，抓住中心主旨很有必要，在速读的过程中，应尽可能多地捕获信息材料。其次，带着问题，再回到原文中去寻找、捕获有关信息。做好这类

5、题的要领是：1）.明确题意，顺藤摸瓜。2）.按照要求，寻找答案来源。3）.找准关键词，明白其暗示作用。4）再读课文，看答案是否符合题意。3.按指导的方法带着问题进行阅读。4.最后，教师让部分学生说出自己的答案，并校对答案。Key:InColombia.Ⅳ.CarefulReading1.Answerthequestionsaccordingtothepassagesin3a.1.IsitOKifpeopleinColombiaarriveabitlateforafriend’sdinner?________________

6、_____________________________________2.Whoareprettyrelaxedabouttime,ColombiansorSwisspeople?_____________________________________________________3.Colombiansusuallymakeplanstomeetfriends,don’tthey?________________________________________________________________4.W

7、hatareyousupposedtodoifyouwanttovisityourfriendsinSwitzerland?________________________________________________________________5.WhatdopeopleinSwitzerlandthinkoftime?________________________________________________________________2.Workon3b.Readthepassageagainandfi

8、llinthechart.Ideasandcustomsabout…ColombiaSwitzerlandBeingontimeVisitingafriend’shouseMakingplanswithfriendsV.Role-play3cRole-playaconversationbetweenTe