英语人教版四年级下册Unit 4 At the farm lesson1

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1、Unit4Atthefarm教学设计康乐县新治街小学窦学霄2017.04教学目标：1.能听、说、认读4个有关蔬菜的单词和短语：tomato,potato,carrot,greenbeans。2.能够在语境中正确运用这4个单词的复数形式描述蔬菜。3.能够在图片的帮助下听懂并跟唱歌谣；4.能够替换关键词编创新的歌谣。教学重点：能听、说、认读4个有关蔬菜的单词：tomato,potato,carrot,greenbeans。教学难点：能够在语境中正确运用tomato，potato，carrot，greenbeans这4个

2、单词和短语的复数形式描述蔬菜。教学准备：单词卡片、多媒体课件教学过程：Step1：warm-up1.师生对话，利用水果图片引出小组名称，并问好，以便评价。2.singthesong《Iloveapples》.Step2：presentation1.出示课件，教师问：Who`sthisboy/girl?Todaytheyareatthefarm,Let`sgoandhavealook,OK?学生回答：OK.2.教师课件出示carrot图片问：Whatisthis?学生回答：It`sacarrot。教师拿出carrot

3、卡片进行单词的各种形式的教读，例：①listencarefully，②pleasespellthisword，③各种形式的领读，直至会读。3.教师出示一个和几个胡萝卜的图片，教学单词carrot的复数carrots，并完善板书。4.教师课件展示自编chant，用以巩固所学单词，例：carrots，carrots；yummy，yummy；Ilikecarrots，umm~~~，以激发学生学习英语的兴趣。教师运用句型Lookatthe…They’re…示范描述carrots,学生跟读学习，并完善板书。5.用同样的方法教

4、授完“greenbeans”“potatoes”“tomatoes”，并进行评价。6.集中操练单词及句型，并进行个人奖励与小组评价奖励，以激发学习积极性。Step3:Consolidationandextension1.学习Let’schant。（1）教师展示Let’schant。部分图片，并提问：Doyouliketomatoes/potatoes?Whatdoyoulike?Howaboutonions?展示洋葱，并强调：Butonionsmakemecry.（2）教师播放chant歌曲动画，学生边听边感知节奏

5、，并跟唱。2.Pairwork.教师出示图表，说：Today，Ihavemanychartshere，Thisismychart,Iwillgiveeachgrouponechart,pleasefinishitinyourgroup.OK?分发图表让学生完成并在班级面前展示，教师给予评价。3.课件展示情感、态度、价值观三维目标升华课堂。4.课堂小结：①whatdowelearntoday？②攀登英语评价小结。