英语人教版四年级下册UNIT4 Weather A Let’s learn

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1、单位：广灵县加斗乡西石门学校姓名：支丽宏Weather第一课时教案【课题】Unit4Weather第一课时【教学重点】词汇：cold、cool、hot、warm、weather【教学难点】1、weatherreport的发音。2、句型：It’swarm/hot/cold/coolin….;【教具准备】一张中国地图以及本课时所需的单词卡片。教材相配套的教学课件。【教学过程】(一)热身(Warm-up)1、Greetings.Goodmorning，boysandgirls.Howareyou？学生自由回答。教师作合适

2、回应。2、教师出示图片提问说：Whataretheydoing？Wherearetheygoing？Doyouwanttogoonatrip？学生看图理解，初步回答图意。(二)呈现新课(Presentation)教师说：Weallliketraveling.Whatcitiesdoyouwanttovisit？你们都想去哪些城市呢？1、教师提问一些同学，汇总学生们比较喜欢的一些城市，并大致说一下这些城市的方位。2、出示中国地图，找一找这些城市。3、回归本课主题。出示本课出游路线。让学生观察图上四个城市的位置和所给出

3、的温度，描述一下天气状况的不同。4、出示中央气象台发布的天气播报图片，音频回顾电视里是如何播报天气的。Goodmorning.Thisistheweatherreport.学习天气预报的英文说法，分解记忆。wea-ther，re-port5、学习四个描述天气状况的形容词。教师播放Unit4Let’slearnA部分的课件。学生观看，学习新单词。HarbincoldBeijingwarmLhasacoolHongKonghot6、小组内练习说一说新学习的单词。7、告诉学生拉萨位于我国西藏自治区，那里的天气很凉快，co

4、ol是形容天气凉快;而warm一词是形容天气暖和，北京的春天就是很温暖的。教师模拟天气预报说：It’swarminBeijingtoday.并引导学生跟读。然后提问：Whereiscool?Whereiswarm?启发学生回答：It’scoolinLhasa.It’swarminBeijing.鼓励学生用四个单词描述我国其他城市的天气状况：It’s…in….It’scoldinHarbin.It’shotinHongKong.It’scoolinLhasa.It’swarminBeijing.(三)趣味操练(Pra

5、ctice)1、Pairwork.学生A手中拿着四个城市名称卡片，学生B手中拿着天气卡片。学生A随意拿出一张卡片并说：Beijing.学生B根据A拿的城市的天气状况拿出相应的天气卡片并说：warm.然后两人一起说：It’s…in…2、Groupwork.你也来试着当一个小小天气预报员吧！Goodmorning.Thisistheweatherreport.It’scoldinHarbin.It’shotinHongKong.It’scoolinLhasa.It’swarminBeijing.3、小结：描述城市的天气

6、状况可以用句型：It’s…in….(四)扩展性活动(Add-activities)1、和朋友说一说本单元ALet’sLearn的单词。2、试一试给家长预报天气，当一个小小天气播报员。提醒家人外出时需时刻关注所到之地的天气状况，这样旅途才更加愉快。