音乐活动《夏天的雷雨》教案

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1、音乐活动：夏天的雷雨活动目标：1.理解歌曲内容，学会演唱歌曲。2．能用一问一答的形式两两结伴演唱。3．了解夏天的雷雨和闪电。活动准备：1．录有闪电、雷、雨声的磁带、歌曲《夏天的雷雨》录音磁带、幼儿用书《夏天的雷雨》2．在活动前引导幼儿观察过雷雨前后的自然现象。活动过程：一、导入活动1．播放雷、闪电、雨声，引起幼儿对夏天雷雨的回忆。2．提问：这是什么声音？发生了什么事？3．请幼儿根据自己的经验说一说看到过的雷雨现象。（帮助幼儿回忆再现夏天雷雨的现象，为下面学习歌词做好铺垫。）二、欣赏、熟悉歌曲1．播放歌曲《夏天的雷雨》录音磁带，幼儿欣赏歌曲。2．再次播放音乐录音后，用“教

2、师问一问，幼儿答一答”的句式，帮助幼儿熟悉歌词。如：教师问：天空中一闪闪，什么光发亮？幼儿答：一闪闪，一闪闪，闪电光发亮。3．幼儿以问答方式朗诵歌词。三、演唱歌曲1．教师跟随音乐朗诵歌词，并示范演唱。2.播放歌曲《夏天的雷雨》录音磁带，幼儿跟唱，进一步感受歌曲的旋律和歌词。注意：（1）唱“一闪闪”“哗啦啦”时，用响亮的跳音。（2）唱“轰隆隆”时，声音要大而有力。（3）幼儿演唱歌曲2——3遍。四、表演歌曲1．请幼儿尝试在演唱的过程中根据歌词内容创编简单的“闪电、打雷、下雨”的动作。2．幼儿尝试两两结伴，用一问一答的形式演唱。3．引导幼儿有表情地演唱。  （两两结伴演唱，有

3、表情地演唱，用自己的身体动作创造性地根据歌词内容表现夏天的雷雨，使每个孩子有了表现表达的机会，让他们充分感受到成功的喜悦，以增强他们的自信心。）大班音乐活动《夏天的雷雨》活动目标：１、在听听、想想、唱唱中充分感受、理解歌曲内容，学会演唱歌曲2．初步学会演唱歌曲边用乐器大胆，有节奏的表现歌曲内容3、引导幼儿以轻快、有爆发力的声音表现歌曲，有效地激发幼儿对歌唱的兴趣。活动准备：雷声视频、、鼓、铃鼓、响板、重难点：学会演唱歌曲大胆使用乐器表演歌曲活动过程：一、导入活动1．播放雷、闪电、雨声，引起幼儿对夏天雷雨的回忆。2．提问：这是什么声音？发生了什么事？3．请幼儿根据自己的经

4、验说一说看到过的雷雨现象。（帮助幼儿回忆再现夏天雷雨的现象，为下面学习歌词做好铺垫。）二、欣赏、熟悉，演唱歌曲1．播放歌曲《夏天的雷雨》视频，幼儿欣赏歌曲。在歌里我们听到了什么？Ａ：教师播放第一段，提问：　　师：你听见歌里唱了什么？师：天空中一闪闪什么光发亮？轰隆隆什么声音响？哗啦啦什么落下来？真的是打雷下雨吗？来听听吧！（放雷声视频，幼儿倾听）B：教师播放第二段。师：这是夏天的雷雨，是夏天经常有的现象。今天我们唱的歌曲名字就叫“夏天的雷雨”。在这首歌曲里闪电、雷声、大雨都是有节奏的哦。C：教师完整播放一遍。提问：看看谁能发现歌里的秘密。原来这首歌是问答式的，第一段是问

5、，第二段是答，我们一起听听，他是怎么问的，提了几个问题，先问了什么，后问了什么？最后问了什么？他们都怎么回答的呢？接下请幼儿分组表演，男孩问，女孩答三、播放音乐，让幼儿跟着音乐敲击乐器。唱完一遍后，和幼儿共同分析闪电、雷声、雨声的特点，通过不同的乐器表现。出示三种乐器——铃鼓、鼓、响板，请幼儿认识。响板——时间短、快（闪电）；鼓——声音响，有爆发力（雷声）；铃鼓——连续性、连贯（雨声）师：我们把这三个乐器放进歌曲里，你们演唱的时候用不同的乐器来表现闪电、雷声、下雨。四、合作表演，体验愉快师幼分组，采用不同的乐器的方式演唱歌曲。五、自然结束活动