生物人教版八年级下册人体免疫的三道防线及功能教学设计

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1、深圳市南山区华侨城中学课堂学习方案设计学校名称：深圳市南山区华侨城中学课程名称：初中生物内容主题：《人体免疫的三道防线及功能》教材版本：人民教育出版社版教师姓名：廖可君3深圳市南山区华侨城中学上课年级八年2班学科生物主题人体免疫的三道防线及功能授课教师[来源:学科网]廖可君课型常规课课时1学习日期2016年4月25日教学目标知识技能：1.理解人体的三道防线及其作用。2.区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。3.阐述免疫的三大功能。过程方法：1.通过让学生自主学习、小组内讨论交流解决问题，并完成问题解决-----评价单。[来源:Z*xx*k.Com]

2、情感态度价值观：1.意识到人体的免疫系统的重要性，珍爱生命。重点难点1.理解人体的三道防线及其作用。2.区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。关键问题让学生通过自主学习、小组合作探究讨论交流等形式，认识人体的三道防线及其作用。教学方法情景教学、合作探究、小组讨论，使生成的问题得以解决。教学[来源:学科网ZXXK]准备1、教师课前准备：学习工具单2、学生课前准备：课前结构化预习，完成《问题导读----评价单》3深圳市南山区华侨城中学课堂学习过程设计程序（要素）时间创设情境教师行为学生行为创设情境导入主题2分钟创设学习情景、回顾传染病用语言创设情境，激

3、发兴趣。1、学生认真倾听。小组讨论，合作解决7-10分钟组内合作交流情境观察小组讨论1、阅读故事2、采用小组讨论学习策略。重点问题，展示解决15分钟创设展示、交流、质疑情境1、教师参与学生学习活动，鼓励学生从不同的方面展示自己对问题的见解，初步认识免疫系统。2、教师进行评价。1、学生以小组为单位，根据自己的理解对问题进行解读。2、在同学展讲的过程中，其他学生要认真倾听。3、在展讲完毕之后，其他同学可以进行补充、质疑。4、组长组织学生做好记录。问题训练，合作指导8分钟创设听讲学习情境教师补充人体的三道防线，并主讲免疫的功能。根据教师的讲解，深层理解

4、免疫。网]总结归纳提升意义3分钟创设练习情景教师要求学生完成黑板及评价单上的习题1、根据老师要求进行训练。2、遇到问题与同学交流。[来源:学科学习方案设计附件：附件一：《免疫与计划免疫》学习评价单3深圳市南山区华侨城中学《免疫与计划免疫》学习评价单八年级生物组班级组名姓名时间：2015年月日【学习目标】1.理解人体的三道防线及其作用。2.区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。3.阐述免疫的三大功能。【重点难点】1.理解人体的三道防线及其作用。2.区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。【关键问题】1．通过学习，知道知道人体的三道防线及其作用。【学法提示

5、】1、自主结构化预习，解决课本中的基础知识。【知识链接】1、人的气管、支气管等呼吸道粘膜上的纤毛，向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，经咳嗽排出，这就是痰。2、当病菌侵入人体内时，血液中的白细胞能穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵部位，将病菌包围、吞噬。【预习评价】学习任务一：人体的三道防线1.人体的第一道防线是。它们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的还有作用。呼吸道粘膜上有，具有的作用。2.人体的第二道防线是。杀菌物质中的溶菌酶破坏病菌的使病菌溶解。血液和组织器官（淋巴结、脾脏、肝脏）中的吞噬细胞，可以将侵入人体的吞噬

6、消化。3.人体的第三道防线是。学习任务二：区别非特异免疫和特异免疫1.非特异性免疫：人人生来就有的，不针对的病原体，而是对病原体都有防御作用。包括第一道和第二道防线天然的防御功能。2.特异性免疫：出生以后才产生的，只针对的病原体或异物起作用。包括第三道防线后天的防御功能。学习任务三：识别抗体和抗原病原体侵入人体后，刺激了，淋巴细胞产生一种抵抗病原体的特殊叫抗体，引起人体产生抗体的物质叫。刺激淋巴细胞产生2深圳市南山区华侨城中学，抗体与抗原结合，促进了的吞噬作用，将抗原清除。学习任务四免疫的功能1.清除体内、和损伤的细胞。2.抵抗的侵入，防止疾病的

7、产生。3.监视、、体内的异常细胞。学习任务五：计划免疫1根据某些传染病的发病规律，将各种安全有效的疫苗，按着科学的，有计划的给儿童接种，以达到、和相应传染病的目的，这种有计划地进行预防接种，简称为计划免疫。2、接种卡介苗可以预防，接种百白破疫苗可以预防、和破伤风这三种传染病。【课堂讨论】问题1.通过故事：急诊室的一天，跟你小伙伴一起讨论人体的三道防线，并尝试展讲。引申问题：狗咬伤的农民在医院时，由于伤口较深，张医生不仅给他注射了狂犬疫苗还给他注射了抗病毒血清。血清是疫苗吗?为什么?问题2.人体的免疫系统具有哪些功能？问题3.过敏反应你尝试过么？你

8、是如何看待过敏反应的？【课后习题】1.下列各项中，属于非特异性免疫的是（　　）A呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用B患过麻疹的人一般不会再患麻疹