4.1控制的手段与应用(精品课件)

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1、海盐高级中学马娟英玫瑰花种植加强田间管理、施肥、浇灌、防病虫害……灵活经营拓展产业加强田间管理、施肥、浇灌、防病虫害……坏好坏坏好坏坏坏归纳：事物发展与变化的多种可能性：任何事物的发展不加控制会朝各种方向发展。事物的发展结果可能是人们预先期望的，也可能与预期的目标不相符，甚至是不希望得到的。如果人们想达到某一特定的目的，就必须借助适当的手段来实现。控制人们按照自己的意愿或目的，通过一定的，使事物向期望的发展控制的含义对象目的手段对象、目的、手段控制的三要素，这就是控制。手段目标思考：大禹治水过程中，通过什么手段实现了什么样的目的？控制是普遍存在的：控制的

2、应用通过“疏通河道，泄洪为主”手段实现治理好水患的目的。古代：现代：生活通过小机器人的工作，达到了人们解放体力劳动但又能把房间卫生搞干净目标。以下在你的生活中的事例，有没有达到控制的要求，并填写下表。控制事例控制的对象控制的目的控制的手段电风扇扇叶转速快慢的控制电风扇调节速度换档电视机换台音响的音量控制学校铃声控制音响音量调节旋转音量旋钮电视机选择节目通过遥控器换台学校电铃按时响铃设定响铃时间汽车自动装配生产线汽车油漆现代：工业减轻工人的劳动强度，提高产品的质量折射式喷射流式微喷现代：农业水量均匀喷灌，减轻农民的劳动强度现代：国防军事2、按照执行部件的不

3、同分：控制可分机械控制、气动控制、液压控制、电子控制3、按照系统功能不同分：温度控制、湿度控制、压力控制、速度控制等1、按照人工干预的情况分：控制的过程是在人的直接干预和全程干预下进行控制，又称手动控制。是指在无人直接参与的情况下，使事物的变化准确地按照期望的方向进行。人工控制自动控制控制的分类：苕把扫地机械扫地机扫地全自动扫地机扫地人工控制电子控制自动控制电子控制一个事物中可能存在多个控制，判断控制的分类时，要看清楚具体的控制过程手动控制请区分人工控制和自动控制音响的音量控制全自动洗衣机普通水龙头出水的控制电冰箱内温度控制红外自动水龙头出水控制篮球运动

4、员投篮过程控制自动烘干机自动感应门的开关控制电梯的上下运行过程控制声控走廊灯的控制手摇晾衣架的控制红绿灯的转换过程控制人工自动人工自动自动自动自动自动自动自动人工人工热身练习：感受眼睛对画脸谱的控制作用课堂小结控制：按照自己的意愿或目的，通过一定的手段，使事物向期望的目标发展。控制的三要素：控制对象、控制目的、控制手段控制的分类：手动控制和自动控制（主要）运用控制把握人生控制的分类扫地驾驶汽车返回控制的分类扫地机器人返回机械控制气动控制液压控制电子控制从控制的执行部件不同来分，控制可分为：返回