生物人教版八年级下册生物进化三的原因

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1、授课人第十一周第二节时间2017年5月8日题目第二节生物进化历程的原因课型电教课课时1课时教学目标知识与技能：了解英国曼彻斯特地区的两种桦尺蠖的数量随环境的变化而改变的事例，模拟保护色形成的过程，说明生物进化的原因过程与方法：研究保护色形成的过程情感态度与价值观：通过对生物进化事例的分析使学生形成环保意识以及环保的重要意义重点1.模拟保护色的形成过程的探究实验。2.通过模拟实验分析生物进化的原因难点由模拟保护色的形成过程分析生物进化的原因教学工具有关英国曼彻斯特地区桦尺蠖颜色变化的图片及资料的多媒体课件，有关保护色的多媒体课件，彩色

2、布料或彩纸(单色)，彩色小纸片(大量)，教法实验式、启发式、演示式、谈话式学法观察法,讨论法,比较法，做练习法开始新课之前的民族团结教育四维两反的内容是什么？4教学过程四维：--维护祖国统一，维护民族团结，维护社会稳定，维护法律尊严。两反：-反对民族分裂主义，反对非法宗教活动。引入新科：先复习一下上一节课的重要内容1．研究生物进化最直接，最重要的证据是()A、岩层B、地层C、化石D、水层2．1861年，在德国发现的什么化石是爬行类进化成鸟类的典型证据()A、始祖鸟B、孔子鸟C、辽西鸟D、恐龙生物进化的历程由简单到复杂，由低等到高等，由水生

3、到陆生你们知道恐龙吗？他们现在还有吗，，，，为什么？有些动物继续进化而来到今天，但有一些动物灭绝，这到底为什么？你们想找到原因吗？第三节生物进化的原因你们知道克隆吗？它为什么现在没有存在这个世界，这是为什么？教师：从上述实验中我们能够的出什么样的结论？　学生：和环境颜色一样的生物容易生存下来。　教师：在人们对桦尺蛾的观察中也证明了这一点。（阅读课本58页）桦尺蛾从浅色品种变成深色品种，也是一种进化。这种进化是什么原因造成的呢？　学生：桦尺蛾的颜色改变是环境污染造成的。　教师：桦尺蛾的颜色改变是环境污染直接引发的吗？由于煤烟，一只浅色的桦尺

4、蛾会被熏黑，变成深色的桦尺蛾吗？　学生：不是，桦尺蛾本来就有深色和浅色两种。　教师：我们把同一种生物，有不同颜色（性状）的现象叫做什么？　学生：变异。（教师板书）动物体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色叫做保护色。4坚固过程保护色是动物为了能适应生活环境而具有的和周围环境色彩相似的颜色。动物有了保护色可以很好的隐蔽起来而不被敌害发现。这样，它们就能安心地游戏，觅食和活动了。课堂练习1、下列各项中不属于自然选择学说内容的是（  ）  A、各种生物普遍具有很强的生殖能力  B、任何生物都要为获取足够的食物和空间而进行生存斗争  C、具有有利

5、变异的个体在生存斗争中容易生存下来  D、生物体的器官因为经常使用而变得发达，并且这种性状能够遗传给后代作业好好复习,做好探究报告板书设计第二节生物进化历程的原因一．生物进化的主要原因二．保护色怎样形成三.保护色的作用课后反思44