英语人教版四年级下册小学英语unit4 At the farm.教学设计

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1、Unit4Atthefarm分课时教学设计课时：第2课时课型：词汇课一、教学目标1.能够听、说、认读4个有关蔬菜的单词和词组tomato,potato,carrot,greenbean及其复数形式。2.能够在语境中正确运用句型Theyare…和这4个单词的复数形式描述蔬菜特征。3.引导学生认识多吃蔬菜,有益健康.二、教学重点：ALet’slearn1、词汇：tomato,potato,carrot,greenbean及其复数形式。2、句型:Lookatthe.They’re.三、教学难点tomato,potato的读音及其复

2、数形式的变化。四、教学策略与方法语境化教学，利用图片和自然拼读法教单词的音和义，在句型和场景中教单词的语用。五、教学过程：1.导入:利用课题和课本主情景图导入。（1）T:Todaywewillbegintolearnunit4-Atthefarm.（引导学生根据课题和情景图猜本单元的话题和学习内容。）（2）T：Whatcanyouseeonthefarm?(当学生猜到话题并说到蔬菜时，直接导到本课学习目标)2.呈现新词(输入)T:They’reorange.Rabbitsliketoeatthemverymuch.Whata

3、rethey?引导学生猜出答案：Theyarecarrots.教师出示胡萝卜的图片并板书。crrts,学生根据单词读音说出所缺字母。以同样的方式呈现其他三个词汇。3.操练（再次输入）（1）引导学生两人一组玩字卡游戏，进一步巩固词汇的音和义。(2）引导学生利用幻灯片玩闪卡游戏，帮助学生记忆单词。4.利用课本图片输入句型：Lookatthe.Theyareso.(引导学生在语境和语篇中运用所学词汇)5.巩固与拓展引导学生谈论自己喜欢的蔬菜.6.Summary.7.课堂检测:小练习册相关内容.检测学生对词汇音和义的掌握.六、板书设

4、计Unit4AtthefarmWords:单数复数carrotcarrotstomatotomatoespotatopotatoesgreenbeansStructure:Lookatthe.Theyareso.七、作业布置熟读今天所学单词,并记住词义;在四线三格上仿写单词.