英语人教版九年级全册学生活动

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1、Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7SectionB(1a-1c).教学设计科目英语设计者张冬梅学校新村二中授课班级九三学生人数29课题SectionB(1a-1c)课型新授授课日期一、课标描述（摘要）及其解读本课时所进行的是基本的句型结构和部分听力练习，是整个单元的双基——基本和基础。其重点任务是导入新的语言,教材以“校园时光”为话题,本单元设计的语法点有：a、非谓语动词；b、一般过去时；c、现在完成时；d、一般将来时；e、宾语从句。是中考英语单选、完型、写作的必考点，必须要熟练掌握和灵活运用。二、教材分析本单元是人教版九年级（全一册）的最后一个单元

2、。教材以“校园时光”为话题，通过“分享过去的回忆和经历，展望未来、畅想未来”为主题展开学习。本单元旨在创造一个一个轻松、愉快的学习、交流环境，通过听、说、读、写来培养学生综合运用所学知识的能力。最终通过在有效的课堂实践活动中，在具体语境中，学习新的词汇和词组，复习学过的语法。三、学情分析作为九年级第二学期的学生，对于英语的基本学习方法差不多都能掌握和灵活运用，但是此时距离中考仅剩两个多月，在繁重紧张的学习中，能有一个回望自己过去，展望自己未来的机会就要好好利用，无疑是“万紫丛中一点红”。通过本单元的学习，让他们懂得珍视友情、珍惜剩下的中学生活，同时通过励志教育激发学生学习热情，提升班级凝聚力

3、，全力以赴冲刺中考。因此，在本节课的教学中，我不是把知识直接交待给学生，而是引导学生自主参与学习、交流合作，倡导体验、实践和自主探究的学习方式，注重学生实际与课文文题的结合，激发学生学习兴趣，使他们自主地寻找信息，获取信息，使用信息，激发学生潜能，使学生在自主与合作的学习方式中获取知识，形成正确的学习方法，实现英语能力的提高。四、学习目标：1能够通过听、说“过去的变化”和毕业典礼演讲学习相关的词汇。2.能够初步读懂用宾语从句等重点句型写成的关于毕业典礼的演讲。3.复习和学习对未来憧憬和毕业典礼相关的词汇：graduation,ceremony等。五、评价方案设计1、针对目标一，采用提问的方式

4、进行测评；2、针对目标二，采用提问、书面练习的方式进行测评；3、针对目标三，采用板演的方式进行测评；六、教学重点和难点教学重点：词汇:survey,standard,row,keyboard,method,instruction,text,level,degree,短语:inarow,lookbackat,makeamess,keepone’scool,seniorhigh,goby,句子:Shehelpedyoutoworkedouttheanswersyourselfnomatterhowdifficultytheywere.Howhaveyouchangedsinceyoustarte

5、djuniorhighschool?I’vebecomemuchbetteratspeakingEnglish.Whatareyoulookingforwardto?I’mlookingforwardtogoingtoseniorhighschool.教学难点：对过去事件的描述七、教学流程设计阶段环节教学内容资源、媒体教具、学具等）预设占用时间（分钟）教师活动预设（如何教）学生活动预设（如何学）目标指向测评方式达成率矫正或补救措施课中及课后反思预习导入　1有关单词和短语　黑板5　提问默写目标1提问　　　学习研讨　1　1a课件　5引导完成1a目标1默写　　　21b　课件　　10让学生跟读小组合

6、作目标2　小组展示　　3　1c　课件15引导　　小组合作目标3　小组展示　　八、作业设计：Translatethesentences.1.在七年级发生了什么特别的事?_______________inGrade7thatwasspecial?我们队赢得了学校篮球赛。Ourteamwonthe_____________________________.2.自你开始读初中以来，你有怎样的变化？How_____you________sinceyoustartedjuniorhighschool?我更擅长说英语了。I'vebecomemuchbetterat__________________.3.

7、你认为高中会有什么不同？Howdoyouthinkthingswill______________seniorhighschool?我认为我会更加努力为考试作准备。IthinkthatI’llhaveto________________forexams.4.明年你有什么计划？____________________fornextyear?我要参加学校排球队。I’mgoingto_____theschoolvo