三年级Unit2_第1课时优教课件1

《三年级Unit2_第1课时优教课件1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit2第1课时教学设计【内容来源】人教版PEP三下Unit2【主题】Myfamily【课时】第1课时：ALet’stalk.Pointandsay.一、目标依据依据新课标，要求小学三年级学生能在图片、图像、手势的帮助下听懂课堂中简单的提问；能根据录音模仿说英语，能做简单的角色扮演；用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际；对英语有好奇心，喜欢听他人说英语；敢于开口，表达中不怕出错误；能体会到英语学习的乐趣；积极与他人合作，共同完成学习任务。二、教材分析这是本单元的第一课时。Let’stalk为交际对话，通过对话学习询问他人身份并介绍自己的家庭

2、成员，Pointandsay为以上基础知识的运用。三、学情分析三年级上册Unit2和三年级下册Unit1中学生已经学过如何用“Thisis…”来介绍自己的朋友和老师，本节课运用句型“Who’sthatman/woman?”询问他人身份并用“He’s/She’s…”作答。（本班学生兴趣度、课堂习惯、自制力、对基础单词和知识点的掌握程度、课堂氛围和学生的思想状况教师可根据实际情况分析。教师可参考优教同步学习网上学生的导学反馈）四、教学目标1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，能够用正确的语音、语调并按意群朗读对话，并能分角色表演。2.能够在情景中运

3、用句型“Who’sthatman/woman?”询问他人身份并用“He’s/She’s…”作答。3.能够在语境中理解新词“man”,“woman”,“father”,“mother”的意思，并能正确发音。五、教学重难点1.重点：能熟练地运用句型“Who’sthatman/woman?”询问他人身份并用“He’s/She’s…”作答。2.难点：正确使用人称代词“he”和“she”，并掌握所学句型。(此难点为预设难点，教师可根据班里实际情况调整)六、教学评价1.通过仿读课文及分角色朗读能用正确的语音、语调来表演课文中对话。（检测目标1的达成情况）2.通

4、过“Pointandsay”及游戏“Let’sguess”能运用重点句型编对话。（检测目标2的达成情况）3.通过图片及仿读课文来理解新词的意思并正确发音。（检测目标3的达成情况）七、教学过程Step1:Warm-up师生相互问候并用Unit1所学句型进行简单对话。如：教师：Goodmorning,everyone.学生：…教师：I’m…What’syourname?学生：…教师：I’mfromChina.Whereareyoufrom?学生：…教师：I’mfromZhengzhou.Whereareyoufrom?学生：…Step2：Present

5、ation1.教师拿出自己的一张全家福照片展示给学生，引出本单元主题。Look,thisismyfamilyphoto.Ilovemyfamily.Todaywe’lllearnaboutfamily.教师板书课题：Myfamily2.呈现Who’sthatman/woman?He’s/She’s…(1)教师（问一名男生）：What’syourname?学生：…教师（对其他学生说）：He’s…并示意学生重复这句话。学生：…教师（指着离自己稍远的男生说）：Who’sthatboy?引导学生用He’s…来回答。用同样的步骤问一个女生。以此多重复几次，让

6、学生对Who’sthatboy/girl?He’s/She’s…比较熟悉。请两名学生指着班里的同学相互问答；同桌两人指着班里的同学相互问答。(2)教师出示MissWhite,MrJones的图片。问：Who’sthatman/woman?引导学生回答：He’s/She’s…；教师出示多张男女明星图片，让学生做问答练习。(3)教师出示自己家庭的照片。Thisismyfamily.Doyouknowwhotheyare?鼓励学生用Who’sthatman/woman?提问，教师多次用He’smyfather/She’smymother.回答。教师再次用

7、dad/mum回答，提醒学生dad/mum多用于日常口语中。3.Let’stalk.ChenJieasksAmytocometoherhome.NowtheyareinChenJie’shome.Let’sseewhattheysay.(1)教师播放ALet’stalk的课文录音，学生听完录音后回答问题：Who’stheman?(2)教师播放ALet’stalk的课文动画2遍，学生仿读。（提醒学生模仿录音中语音语调）(3)教师播放课文录音，学生逐句仿读。(4)让学生在三人小组内分角色表演对话。可请其中2组上台表演。（学生可以看着课件中的原文）Ste

8、p3：Practice1.Pointandsay.(1)学生拿出自己课前准备的全家福照片，教师指着一位学生的全家福照片中的