英语人教版九年级全册unit8sectionA 1a-1c

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1、学习目标1.能识记以下词汇:whose,truck,picnic,rabbit,attend,valuable,pink,anybody。2.能初步掌握用情态动词推测物品归属的句型:—Whosevolleyballisthis?—Itmust/might/could/can’tbeCarla’s.—Itmust/might/could/can’tbelongtoCarla.3.能根据已有线索推测事情真相,提高观察判断能力。学习过程【自主学习】1.请在课前预习以下单词:whose,truck,pi

2、cnic,rabbit,attend,valuable,pink,anybody。2.请尽可能多地列举出关于服装、娱乐用品和厨房用品的英文单词。3.列举出曾经学过的情态动词。【新课导入】教师事先准备好一个粉色的铅笔盒,假装是在教室的地板上捡到的。向学生询问铅笔盒的主人,让学生根据铅笔盒的颜色及里边的物品来推测铅笔盒的主人。【新知呈现】谈论1b图画中的物品,回顾所学的物品名称并将它们分类。【新知学习】1.听1b录音,完成听力任务。2.根据1b表格推测这些物品的主人以及如此推测的原因。3.完成2a,

3、2b听力任务,并分组表演此对话。4.讨论并感知情态动词表示推测时可能性的大小。5.阅读2d对话,回答老师所提问题。6.两人一组表演2d对话。【拓展提升】小组合作:将课前准备好的个人物品混合在一起,讨论这些物品分别属于哪个组员,并说明如此判断的依据。【跟踪训练】根据句意选择合适的单词或短语1.—Where’sLily?—I’mnotsure.She　　　　(is/mightbe/mustbe)inthelibrary. 2.—Whosehairbandisthis?—It　　　　(mustbe/m

4、ightbe/can’tbe)LiWen’sbecausesheistheonlygirlattheparty. 3.—Ihearsomeonetalkingwithmyteacheroutsidetheclassroom.—It　　　　(couldbe/mustbe/can’tbe)Mr.ChenbecausehehasgonetoShanghai. 4.—That’sthephone.—Hmm.Iwonderwhoit　　　　(must/could/should)belongto. 【课堂练

5、习】Ⅰ.单词拼写1.Itmustb　　　(属于)toCarla. 2.Wewillhaveap　　　intheparktomorrow.Whatfoodanddrinkshouldwetake? 3.Thispaintingisveryv　　　becauseitwaspaintedbyafamouspainter. 4.Ididn’ta　　　themeetingbecauseIwasill. Ⅱ.句型转换1.ThisbikemustbeLiJun’s.(改为同义句)Thisbikemust　　　

6、　　　LiJun. 2.ThisisJohn’sT-shirt.(对画线部分提问) 　　　T-shirt　　　this? 3.ThosethingsbelongtomyEnglishteacher.(对画线部分提问) 　　　　　　thosethingsbelong　　　? 4.MaybethesoccerballisBob’sorPeter’s.Theybothplaysoccer.(改为同义句)Thesoccerball　　　　　　Bob’sorPeter’s.Theybothplaysocc

7、er.