三年级下册英语第一单元教案

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1、三年级下册音乐教案授课人：刘晓利第二课时教学内容：学习二部轮唱《两只老虎》，并做“老虎回山洞”的游戏。教学目标:学习二部轮唱（奏）法，掌握声部之间的对应与和谐。    教学重点：学习二部轮唱（奏）法。    教学难点：声部之间的对应与和谐。    教具准备：多媒体课件、口琴、钢琴    教学过程：一、定向学生听《动物之歌》边律动边进教室，师生互相问好，导入情景。二、导学1、情景导入  师：踏着欢快的乐曲，我们来到了美丽的大森林，小动物们都来欢迎我们。让我们来看一看，第一个出来欢迎我们的是谁呢？（播放多媒体课件）（1）观看森林动物，聆听动物的叫声或脚步声，并进行模

2、仿。老虎的吼声：2/4  x-

3、

4、    恐龙的脚步声：2/4  x-:

5、

6、小鸡的叫声：2/4  xx  xx  :

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8、（2）学生用击拍和声音进行模仿，组合成“森林之声”。2/4  x-  

9、x-  

10、xx  

11、xx  

12、xx  xx  

13、xx  xx

14、x-

15、x-

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17、(3)用上面的节奏，将学生分成两组进行节奏卡农。师：突然，森林里发生了一件奇怪的事，让我们来看一看，听一听，究竟发生了什么事？（播放课件）画面：由暗变亮，太阳慢慢升起来，各种动物从睡梦中苏醒，两只老虎从背景中慢慢推出，并播放歌曲《两只老虎》。师：发生了什么怪事？生：来了一只没有耳朵和一只没有尾巴的老

18、虎。师：会唱这首歌吗？2、熟悉歌曲（1）学生跟琴演唱歌曲。（引导学生体会小老虎的动作，用活泼而富有弹性的声音演唱。）（2）学生用口琴吹奏全曲。三、掌握1、学习二部轮唱（奏）（1）两个声部先后结束的二部轮唱（奏）。师：两只老虎在森林里玩起了赛跑的游戏，请大家仔细观察，它俩是怎样跑得？生：一前一后追着跑（先后出发，先后到达）师：两只老虎一前一后赛跑，有点像我们节奏练习中的哪种形式？生：“森林之声”的节奏练习（卡农）。学生分成两组，按节奏念《两只老虎》歌词做卡农练习。师：你们能不能用歌声把两只老虎一前一后追着跑的情景模仿出来？（将学生分成两大组，由组长组织讨论，分别用

19、演唱吹奏口琴的形式把老虎追着跑的情景模仿出来。）（2）两个声部同时结束的二部轮唱（奏）师：第一次跑完了，没尾巴的老虎不服气，要求再比一次。请你们仔细观察第二次比赛与第一次比赛有什么不同？（播放课件）师：为什么没耳朵的老虎要返回去陪没尾巴的老虎？生：没耳朵的老虎看到比自己小的没尾巴的老虎落在后面，返回去安慰、鼓励它。2、模仿与活动由一位学生选择演唱或吹口琴模仿没耳朵的老虎是怎样跑得。（最后两小节进行反复）全班分成两部分，用歌声或吹奏口琴进行模仿，第一组反复最后两小节后，两组同时结束。学生把老虎第一次赛跑和第二次赛跑的情形连起来，模仿一至两次。四、创作与表现1、创编

20、歌词师：两只老虎跑累了，想歇一会儿。森林里有跑来了几只小动物，你们瞧瞧谁来了？生：四只小松鼠。把《两只老虎》换成《四只松鼠》，学生创编歌词，并进行即兴表演。2、表现学生做“老虎回山洞”的游戏。把学生分成两组，一组模仿同时结束的二部轮唱形式进行游戏；另一组模仿先后结束的二部轮唱形式进行游戏。然后两组互换轮唱形式，再做一遍游戏。学生边唱边做，当唱到最后一拍时，做山洞的同学双手迅速放下，被卡在中间的同学要求表演一个节目。五、尾声（播放课件）画面：由亮变暗，小老虎和其它动物渐渐远去，消失在夜幕中，并播放歌曲《两只老虎》师：小老虎要回家了，让我们用歌声送它们回家吧。学生边

21、边唱《两只老虎》边走出教室。