人教三年级英语教案

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1、人教(PEP)版三年级英语下册Unit5Doyoulikepears?ALet’slearn江西省赣州市寻乌县澄江中心校凌丽萍联系电话：13307972234教学目标:1.能听、说、认读另外两种水果单词：banana,grape,继续巩固单词pear,apple和orange并能正确使用。2.能听懂、会说Let’schant.3.能够运用所学单词进行句子Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’t.的练习，并能在实际情境中运用。重点：正确认读单词pear、apple、orange、banana、grape.能进行句子Do

2、youlike…?Yes,Ido.No,Idon’t.在实际情境中运用。难点：单词复数形式的读法及Let’schant的理解朗读。过程与方法利用实物和多媒体课件，展示Apple、orange、pear、banana、Grape五种水果，并通过卡片开展师生、生生互动练习。主要采用游戏教学的方法激发学生的学习兴趣达到训练的目的。情感态度和价值观让学生通过运用语言来完成学习任务、感受成功，从而引发和培养学生学习英语的兴趣，让学生认识到吃水果有益健康。教学过程:一、Warm-upOral(T与S全班对话再到与S个人对话进入新课)T:Youa

3、regreatboysandgirls.Nicetomeetyou.S:Nicetomeetyou,too.T:Howareyou?S:Fine,Thankyou.T:What’syourname?S:Myname’s.(T请回答热情的学生来对话）（T与S个人对话，再导入新课）T拿出Magicbasket(里面的是AppleorangepearbananaGrape）T:What’sthis?S:.二、Presentation(Magicbox)(1)Word1.Appleorange为一组，同为an.用PPT过渡到Applesora

4、nges.T板书S书空。插入组比赛，要求赢的组说，group1：AppleAppleApples.Group2:orangeorangeoranges.(orange领读几遍，两人一组读几遍）2.pearbanana为一组，同为a.用PPT过渡到pearsbananas.T板书S书空。（Pearbanana让学生拿Pearbanana，领读，传Pearbanana读单词,组比赛。3.Grape卡片带读，突破Game:抢凳子。两个学生抢凳子，下面的学生拍手读单词。4.听磁带跟读水果单词。5.连线巩固Appleorangepearbana

5、naGrape(2)Oral问译、T带读一组pears对话。另请4个Littleteacher带读ApplesorangesbananasGrapes对话。突破Game:I’mareporter,Imakeasurvey.(T采访S个人，角色换位，全班S采访T，再全班S采访S个人，组比赛）(3)Chant(区别Yummyandtummy)1.听磁带跟读。2.T动作带读。3.S动作表演读。（组比赛）(4)Review(gobacktothebook)1.打开书本听磁带，跟读，小老师带读，总结。(5)Homework1.Listentot

6、hetape.2.Makeasurvey.板书设计Unit5Doyoulikepears?AppleorangeA:Doyoulike...(pears、Apples、oranges、pears、bananas、Grapes)?PearbananaB:Yes,Ido.No,Idon’t.Grape教学反思本节课老师能让孩子通过运用语言来完成学习任务，让孩子参与到游戏中来学习英语，增加了孩子的学习兴趣，小老师的学习形式能让孩子感受成功，体验成功的喜悦，从而引发和培养学生学习英语的兴趣，让学生学习本课后更能认识到吃水果有益健康。