sectionB（2a—2e)

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1、SectionB第5课时（2a〜3b)自主学习方案1.学生自学生词，并记住单词拼读和拼写。2.预习课本，找出重点短语和句式。（见学案中自学导练的内容）3.读记后完成自学导练作业。课堂导学方案Step1情景导入Teacher：WhatdoyouknowaboutAprilFool’sDay？Inthewestcountries，peopleplaytricksandjokesoneachothertohavefun，butnotalltheAprilFool’sjokesendupbeingveryfunny.Let’sreadthepassageonpage94.环节说明：教师

2、的导入激起学生的学习兴趣，也能帮助学生理解此文章。Step2完成教材2a〜2e的教学任务1.让学生讲述自己的愚人节故事。2.让学生默读P.94的短文，将方框中的段落大意与各段匹配。3.让学生朗读课文，教师纠正学生的错误发音，然后让学生回答2c中的问题。4.再读文章，完成2d的填词任务。5.学生两人一组完成2e的任务，学生根据自己的愚人节故事进行对话。让2〜3组学生表演他们的对话。6.小结训练用所给词的正确形式填空。(1)Theygotmarried(marry)10yearsago.(2)Starsdisappear(appear)inthedayandappearatnigh

3、t.(3)Thestoryisn’tbelievable(believe).(4)Helikesthefilmswithahappyending.（end)(5)Peoplehavesomenewdiscoveries(discover)everyyear.(6)Theclassendedupsinging(sing)songs.Step3完成教材3a〜3b任务1.以小组为单位列出各位成员所经历的幸运的或者不幸的一天。写上这天发生了什么，记好笔记。2.学生根据3a中的笔记及3b中的提示完成写作任务。3.参考学案中单元同步作文指导，并完成其上面的写作任务。Step4问题探究1.根

4、据提示完成句子。ChenXin，aChinesegirl，meetsherAmericanclassmate，Dave，atacostumeparty(化装舞台）lastnight2.WhowillAtheresultsofthematch？A.announceB.listenC.interestD.increaseStep5家庭作业完成课后提升作业。（学案P.36〜38)教学反思本课时在老师的帮助和引导下，学生不仅掌握了语言知识，而且还了解了文化风俗。因为文章材料本身有趣，所以学生读起来轻松愉快，教学效果佳。