英语人教版三年级下册Period3 Let's spell

《英语人教版三年级下册Period3 Let's spell》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit2MyfamilyLet’sspell教学案例内容摘要：爱因斯坦说：“我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。”张载说：“人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。”许多教育学家和心理学家都有过这样的感慨。作为英语教师，我对利用英语课堂教学法中培养学生兴趣的重要性感触颇深。心理学的研究和教学实践表明：采用生动的，适合学生心理发展水平的教学方式，可以成功地培养学生的学习兴趣。关键词：兴趣动力乐学丰富多彩英语Step1:Warm-up1 Greetings2   Sing   "phonetics   song"Step2:Presentation1T:Is 

2、  it  very  nice?Which  word  do  you  hear  in  the  song? I hear ten.Anything else?SsA: Pen.SsB:red教师同时呈现单词ten,pen,red及其图片，让学生读出单词，并找一找这几个单词的共同点2ListentotheBBGagain.(引导学生观察这四个单词的拼写，思考并说出其共同字母，然后归纳出字母e的发音是短音3翻日历，读单词（先读两个字母，在读三格字母）a先小组读b男女生读c开火车读Step3Listen，repeatandchant1ListentotheB

3、BG2Let‘sstudentsrepeataftertheBBG3Let’schantTenredpens,tenredpens.Eightpens,ninepens,tenredpens.Step4:Read,listenandcircle1Letthestudentsreadingroupsoffour.2Playgame“paper,scissorsandstone“Askstudentstoreadthewords,whodefeatcanreadthewords.3Listentothetape.4Circlethewords.5Checktheans

4、wers.Step5:Listenandwrite1WatchthecartoonandobservehowtowritetheEnglishwords.2Letstudentswritethewordsontheexercisebook.3ChecktheanswersbytheprojectionmachineStep6:Consolidation1Sumupthephoneticknowledgelearnedinthislesson2Sumupwhichgroupwins.Step7:HomeworkReadthewordsonpage16.重点:掌握字母

5、e在CVC结构单词中的发音规律，正确认读和书写教学难点:字母手写体与印刷体的区别教学准备:步步高点读机，日历，PPT，自己动手制作的大拇指奖励，苹果树等教学过程Step1:Warm-up1 Greetings2   Sing   "phonetics   song"Step2:Presentation1T:Is   it  very  nice?Which  word  do  you  hear  in  the  song? I hear ten.Anything else?SsA: Pen.SsB:red教师同时呈现单词ten,pen,red及其图片，让学生

6、读出单词，并找一找这几个单词的共同点2ListentotheBBGagain.(引导学生观察这四个单词的拼写，思考并说出其共同字母，然后归纳出字母e的发音是短音3翻日历，读单词（先读两个字母，在读三格字母）a先小组读b男女生读c开火车读Step3Listen，repeatandchant1ListentotheBBG2Let‘sstudentsrepeataftertheBBG3Let’schantTenredpens,tenredpens.Eightpens,ninepens,tenredpens.Step4:Read,listenandcircle1Letth

7、estudentsreadingroupsoffour.2Playgame“paper,scissorsandstone“Askstudentstoreadthewords,whodefeatcanreadthewords.3Listentothetape.4Circlethewords.5Checktheanswers.Step5:Listenandwrite1WatchthecartoonandobservehowtowritetheEnglishwords.2Letstudentswritethewordsontheexercisebook.3Checkth

8、eansw