生物人教版八年级下册鸟的生长和发育

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1、第四节 鸟的生殖和发育【教学目标】1．探究鸟卵的结构，说出鸟卵适合于陆地上发育的结构特点。2．描述鸟的生殖和发育过程。3．教育学生关注鸟类与人类生活的关系。【教学重点】观察鸟的繁殖行为，描述鸟的生殖和发育过程。【教学难点】学习鸟卵适合于陆地上发育的结构特点。【课前准备】教师：制作本节课件。学生：准备熟鸡蛋。【教学设计】学习内容学生活动教师活动一、情境导入问题引导课题：鸟的生殖和发育欣赏。思索回答。小组讨论，比比谁知道得最多。课件播放青海湖鸟岛鸟的精彩片段。你喜欢鸟吗？为什么？教育学生关注鸟类与人类

2、生活的关系。引出课题《鸟的生殖和发育》。二观察图片、鸟的生殖和发育过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段三、鸡卵的结构探究：鸡卵的结构，更深思考问题。说出相应的繁殖行为。说出鸟的生殖和发育的几个阶段。拿出鸡卵，分组操作，逐步观察鸡卵的结构。课件展示图片，提出相应的问题，引导学生以家鸡为例总结家鸡的生殖和发育的过程。课件展示图片，引导学生再次总结鸟的生殖和发育过程。示范操作，提示操作要点，指导探究方法。进一步探究：卵壳的结构特点讨论并分析每种结构的功能，说出结构名称和结构的功能。课件展示

3、观察到的每种结构名称，提问各部分的功能。与学生一同总结鸡卵的结构名称和结构功能。三、总结本节要点四、巩固练习.五、布置作业。小组讨论，说出鸟的生殖发育过程的几个阶段。鸡卵的结构名称和结构功能。思索讨论回答。小组竞争解答问题。完成p21练习1、2题。课件展示，总结本节要点。指导练习。《鸟的生殖和发育》说课材料 一、说教材本节是八年级下册“生物生殖和发育”的最后一块内容。学习本节时，学生已经具备了有关生物生殖和发育的初步知识。因此，更有利于学生突破本节的重难点。教材选用鸡卵作为代表材料，让学生通过“观

4、察与思考”来获取相关知识，贴近生活，增添情趣。1.1教学目标①描述鸟的生殖和发育过程。②说出鸟卵结构及其与陆上生活相适应的特点。1.2教学重难点鸟的生殖和发育过程及鸟卵的结构。   二、说学情八年级学生学习生物兴趣较高，课堂上表现的也比较好。尤其是对鸡卵结构的探究积极性较高。 三、说学法新课标要求一定要使学生“掌握最基本的学习方法”。学生掌握了正确的学习方法，就会产生两个飞跃：一是由“学会”变为“会学”，二是由“被动地学”变为“主动地学”，达到“自能读书，不待老师讲。”的理想境界。这样，学生的主体

5、精神被大大激发，其学习效率就会大大提高，做到事半功倍。学无定法，贵在得法，教学本课时，指导学生自主学习、探究学习、合作学习，结合直观理解、做实验等学习方法，真正达到“教是为了不教”这一教学的最高境界。四、说学法1、 实验操作法：学生动手操作，在与鸡卵的相互作用过程中进行探究学习。2、讨论法：引导学生积极参与，合作探究。3、此外，还适时采用交流法、鼓励法、谈话法等教学方法，激励学生全面参与，主动学习，培养创新能力和实践能力。安金萍2017年5月第四节 《鸟的生殖和发育》教案及说课材料单位：松树乡中心

6、学校教师：安金萍时间：2017年5月