英语人教版九年级全册Unit 4 Section A 3a -- 3c

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1、Unit4Iusedtobeafraidofthedark.第二课时一、教材分析（一）、SectionA　　该课时有2个内容模块：　　1．第一模块在以上两模块的基础上以Fromshygirltopopstar为话题展开训练，训练形式为回答问题、填写表格（3b）和填空；　　2．第二模块拓展思维，让学生随意谈论自己和朋友的过去与现在，并简单陈述一下发生变化的原因。二、三维目标　（一）、学习目标掌握重点句型：1.Sheusedtobeshy,butnowshe’snotshyanymore.2.Shedidn’tuseto

2、bepopularatschool,butnowshegetslotsofattention.3.Sheusedtohangoutwithfriends,butitisimpossiblenow.4.Shedidn’tusetobecarefulaboutwhatshesaysordoes,butsheisnow.掌握重点词汇：backgroundinterview  Asian  dealwithdare  private  guardrequire（二）、能力目标1、Tolearntounderstandandu

3、seusedto+verb2、Tolistenandtalkaboutwhatoneusedtobelikeandwhatoneusedtodo（三）、情感目标　　培养学生积极健康的心态，学会谈论事物的发展和变化，明白事物是不断发展、变化的道理。三、教学重点1、单词和句型2、写作：谈论自己或是朋友的过去与现在四、教学难点1．本单元主要内容是学会usedto结构。Usedto+动词原形表示过去经常、以前常常，只用于过去式中，用来表示现在已不存在的习惯或状态。　　例如：Theyusedtoplayfootballtoge

4、ther．他们过去常在一起蹋足球。（现在不在一起踢了)2．usedto的疑问形式和否定形式为Didyouuseto…?和Ididn’tuseto…也可以用Usedyouto…?和Iusednotto…但现在多使用前者。五、教学策略任务型教学法以及小组合作六、教学准备多媒体表演道具七、教学环节I. 课堂导入1．引导学生依据PPT照片，谈论照片中人物的变化，运用“usedto”造句。2．要求学生进行汉译英训练，巩固“usedto”的用法。II.  课堂讲授1、Preparation(1)  Contents:①Warmi

5、ng–up②Revision(2)  Methods:  　  Teacherleadsthestudentstosaytheimportantwordsandsomesentences.(3)Purpose:复习前面学习的重点单词与句型，创造英语学习氛围；2、Tuningin  1）Let’slookatpage27  Fromshygirltopopstar。2）Lookatthefollowingpicturesandanswerthequestionsbelow.3、Text(1)Readthearticle

6、quicklytofindoutwhateachparagraphtellsus.(2)Readparagragh1 carefullyandanswerthequestions.WhointerviewedCandyWangthismonth?WhoisCandyWang?WhatdidCandyusetobelike?HowdidCandydealwithhershyness?What’sshelikenow?(3)Readparagragh2andfillinthechart(4)Readparagragh3a

7、ndcompletethesentencesAdvicetoyoungpeople:Youngpeoplehavetobepreparedto_____________________________.Theroadtosuccessisso______________.Theyreallyrequire____________________.Onlyasmallnumberofpeople___________________(5)Readthearticleagainandcompletethesentence

8、saboutCandy.1.Sheusedtobeshy,butnowshe’snotshy_________.2.Shedidn’tusetobe_______inschool,butnowshegetslotsofattention.3.Sheusedto_________withfriends,butitisalmostimpossibl