英语人教版九年级全册Unit 4.Section A

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1、Iusedtobeafraidofthedark.SectionA2(3a-3c)一、教学目标:1.语言知识目标:1)学习掌握下列词汇:background,interview,Asian,dealwith,dare,private,guard,require2)阅读短文,能按要求获取相关的信息。3)通过阅读训练来提高学生们的阅读能力。4)学习运用usedto来表达“过去常常”存在的状态或发生的动作。2.情感态度价值观目标:让学生明白事物是在不断发展、变化的道理,培养学生积极向上的心态。二、教学重难点1.教

2、学重点:1)掌握本部分出现的生词和词组,达到熟练运用的目标。2)阅读短文,获得相关的信息。通过阅读练习,来提高阅读能力。2.教学难点:1)阅读短文,获得相关信息的能力。2)理解并运用所学的词汇及表达方式。三、教学过程Ⅰ.记忆下列短语1、19-year-oldAsianpopstar十九岁的亚洲明星2、infrontof在---前面3、daretodo敢于做---4、appeartoothers在别人眼中5、takeup开始从事6、dealwith处理;对付7、not...anymore不再8、allthet

3、ime总是;一直9、gettonsofattention得到太多的关注10、giveup放弃11、fighton继续奋斗/战斗12、anumberof许多.......Ⅱ.WarmingupGivethepicturesofCandyWang:1.Who’sbeautifulandoutgoinggirl?She’sthefamoussingerCandyWang.2.Canyouguesswhatshewaslike?Yes,sheusedtobeveryshy.3.Doyouwanttoknowhers

4、tory?Shetookupsingingtodealwithhershyness.Asshegotbetter,shewasnotshyanymoreandlovedsinginginfrontofcrows.Nowshe’stheAsianpopstar.Ⅲ.ShowyourmindmapsaboutCandyWang.IV.Reading1.Workon3a.TellSstoreadthearticleandidentifytheparagraphs[1-3]inwhichtheinformation

5、appears.____howCandy’slifehaschanged____Candy’sadvicetoyoungpeople____Candy’sbackgroundSsreadthearticlequicklyandtrytonumbertheinformation.2.Readthefirstparagraphandanswerthequestions:1)HowoldisCandyWang?2)Whatwasshelike?3)Whydidshetakeupsinging?4)What’ssh

6、elikenow?Sstrytoreadandfindtheanswerstothesequestions.ThenchecktheanswerswiththeSs3.Readthesecondparagraphandfillinthechart.GoodthingsBadthings1.Beingabletotravelandmeetnewpeopleallthetime.2.___________________1._________________3._____________2.__________

7、_______4._________________3.ChecktheanswerswiththeSs:4.Readthethirdparagraphandfillintheblanks.Candy’sadvicetoyoungpeoplewhowanttobecomefamous:1)Peoplehavetobe__________to_________your______life.2)Youcanneverimaginehow________theroadto________is.3)Youreall

8、yrequirealotof________and___________tosucceed.4)Onlyaverysmall_______ofpeoplemakeittothe_______.ChecktheanswerswiththeSs.5.默读课文,理解课文内容,判断正误。()Thewriterinterviewed19-year-oldAsianrockstarCandyWang.()Candytoldt

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