英语人教版九年级全册对划线部分提问专练

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1、对划线部分提问专练周至县三清中学李春艳教学三维目标1、掌握特殊疑问句的基本构成:特殊疑问词+一般疑问句2、掌握初中阶段四类助动词的基本用法:be,do,can,will,have等3、通过习题的训练使学生掌握这些基本用法4、通过这一个知识点的学习使学生体验成就感,从而获得进一步学习下去的动力教学重难点1、特殊疑问句的基本构成2、四类助动词的用法教学过程一、回忆一些学生熟悉的特殊疑问句:1.Whatisyourname?2.Howareyou?3.Wheredoyoulive?4.WhatshouldIdo?5.Howdoy

2、ougettoschool?6.Whatdidhedolastnight?观察并总结出句型,特殊疑问句的基本构成:特殊疑问词+助动词/情态动词+主语+谓语+其它?二、助动词1、Iamateacher.Sheisdancing.YouarehavinganEnglishclass.Hewasplayingfootballatthistimeyesterday.Theywerehavingbreakfastat7:00yesterdaymorning.Be(助动词)do(助动词)2、IlikeEnglish.Doyoulike

3、English?动原ShelikesEnglish.DoesshelikeEnglish?动词单三式HewatchedTVlastnight.DidhewatchTVlastnight?动词过去式动词原形3、Canyouswim?ShouldIbeallowedtochoosemyownclothes?MustIdohomeworknow?MayIspeaktoMary?情态动词Iwilltakeabustotheparty.(一般将来时)ShehaslearnedEnglishforthreeyears.(现在完成时)S

4、omestudentsinShanghaihavehade-bagsformonths.(现在完成时)助动词三、试一试(对划线部分提问)1、---____________________________________?---IboughtitinXinHuaBookstore.2、---_____________________________?---ThisisJim'sbedroom.3、---___________________________________?---Shelikestohavericeforev

5、erymeal.4、---__________________________________________?---IlikethediningroomverymuchbecauseIlikeeating.5、---____________________________________?---Iusuallygotoschoolatthistime.6、---_________________________________________?---Therearenineteenstudentsinmyclass.7、

6、---______________________________________________?---ThemanonthebikeisKate'sfather.8、---_______________________________________________?---Thechildrenarelisteningtotheteacher.9、---__________________________________________________?---.IhavebeenlearningChinesefor10

7、years.10、---______________________________________?---He’llbebackinaweek.学生上黑板完成,老师观察他们的错误四、讲解1、---Wheredidyoubuyit?---IboughtitinXinHuaBookstore.2、---Whosebedroomisthis?---ThisisJim'sbedroom.3、---Whatdoessheliketohaveforeverymeal?---Shelikestohavericeforeverymeal

8、.4、---Whydoyoulikethediningroomverymuch?---IlikethediningroomverymuchbecauseIlikeeating.5、---Whendoyouusuallygotoschool?---Iusuallygotoschoolatthistime.

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