英语人教版九年级全册Unit 6Section A3a-3d

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1、课题Unit6Whenwasitinvented?SectionA1(3a-3c)第课时课型新授教学目标1)学习掌握一些词汇。2）阅读短文，能按要求找到相应的信息。3）通过阅读提高学生们的阅读能力。4)了解茶叶被发明的历史及生产制作的简要过程。教学重点1.教学重点：1)掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。2)阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。教学难点2.教学难点：1)阅读短文，获得相关的信息的能力。2)理解并运用所学的词汇及表达方式。教学过程Ⅰ.Revision1.Checkthehomework.2.Role-playt

2、heconversationin2d.Ⅱ.Lead-in播放视频《茶叶的起源》，让学生们了解中国的茶文化，及茶叶被发明的渊源，并了解其发展过程。Ⅲ.ReadingWorkon3a:1.TellSstoreadthearticlequicklyandmatcheachparagraphwithitsmainidea.2.方法指导：先阅读所给的三句话，然后快速阅读短文，抓住每一段的主题句，找到答案。3.学生们，按老师指导的方法进行阅读，并快速阅读三个段落。4.最后，教师让部分学生回答答案，并校对答案。Workon3b:1.告诉学生们再次阅读短文内容，并回答3b

3、中的所有问题。2.学生们先阅读这些问题，理解它们的意思，然后带着相关问题仔细回读短文，并在短文的相关信息处划线。3.让学生们回答问题，并校对答案。Ⅳ.PostreadingReadandfilltheblanks.Workon3c.Completethesentenceswiththecorrectformsoftheverbsinthebox.1.告诉学生们本学习活动的要求：用所给单词的适当形式填空。2.让学生们读3c中的内容，理解每个句子的大体意思。3.学生们阅读句子内容，回想短文的内容，选择恰当的单词并用其恰当形式填空。4.如果不能直接填上，可以再去

4、阅读短文，在相关的内容处，再仔细进行阅读，找到相关信息，并完成句子。5.Checktheanswers。Ⅴ.Languagepoints1.byaccident偶然；意外地2.rulern.统治者；支配者rule(统治)+(e)r→ruler统治者3.boilv.煮沸；烧开4.remainv.保持不变；剩余①作连系动词，后跟名词、形容词、不定式、分词等做表语。指保持某种状态。②作不及物动词，意为“剩余”。5.smelln.气味•作名词，意为“气味；嗅觉”。课后作业P58T1-15教学后记