6、成1b部分的学习任务。2.Pairwork活动,完成lc部分口语交际的学习任务,学会运用助动词do进行问答。3.播放2a部分的录音,引导学生选出他们所听到的对话并标明顺序,完成2a部分的教学任务.4.重新播放2a部分的录音,要求学生将对话中所提到的球类和人物对应起来,并标明顺序,完成2b部分中的听力训练任务。5.引导学生展开Pairwork活动,完成2c部分口语交际的教学任务。让学生根据图画内容运用动词have进行询问所属,以练习由助动词do/does引导的一般疑问句结构,可采用师生互动带动生生互动的交流方式: D