《护蛋行动》PPT课件

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1、“护蛋”行动通师三附按一定的顺序把护蛋行动的经历写清楚、写具体。通师三附回忆护蛋经历中自己的动作、语言、神态、心理活动，这样才能写出自己的独特体验。通师三附.当你成为“护蛋小能手”时，你是怎么想的，怎么做的，说了什么？当你突然发现鸡蛋裂开了一道缝或破碎后，你又想到了些什么，做了什么？当鸡蛋遇到危险时，你想到了什么，采取了哪些行动？通师三附写一写1、是否将“护蛋”的经历写出来了？2、是否写出了内心深处的体验？3、是否有错别字，标点是否正确？4、语句是否通顺、连贯？开头：老师布置了一项特殊的家庭作业，从

2、家带一只生鸡蛋来学校，还说要展开一次“护蛋行动”。这下，教室里像沸腾的水，热闹极了，七嘴八舌地讨论着：“什么？‘护蛋’？老师不是说要把心思放在学习上吗？”“‘护蛋’，怎么不吃蛋呀，那才叫有趣。”“这简单，不就是保护几只鸡蛋么，有什么难的……”讨论声，笑声响成一片，好像都在说老师布置的作业太小儿科了。昨天晚上，老师让我们准备一个生鸡蛋，看谁能想出一个好办法让鸡蛋宝宝从上学到下学都能安然无恙。准备：回到家，我找到了一个带提手的袋子，你可不要小看这个袋子，它可是保护鸡蛋的最佳工具。我把鸡蛋放进袋子里，又把

3、提手向外拉，袋子就合上了。再用一只手握紧袋子，把提手套在另一只手上，蛋宝宝就能安全地躺在里面睡觉了。头一天晚上，我左思右想，怎么才能保护好蛋宝宝。我终于想到了一个好点子，我先找来一个比鸡蛋高一点的杯子，把杯子里垫上了一层厚厚的手纸和两厘米高的棉花，还把杯子的四周也都围上了棉花。然后，我让鸡蛋躺在铺满棉花的柔软的杯子里，最后，我用保鲜膜把杯口塑封起来，使鸡蛋不会在杯子倒了的时候滚出去，摔碎了。当一切准备就绪，我就上床睡觉了。我真期待第二天的到来。放学回家后，我就迫不及待的打开了冰箱左碰碰，右碰碰，找了

4、一个自以为最结实的鸡蛋，当我的宝贝宠物。我还给她起了一个可爱的名字“安琪儿”，因为我的名字里面有“琪”这个字，所以我觉得特别亲切。接下来我就给“安琪儿”化妆打扮了一下，看着这个漂亮的小宝贝，我想了“N”个保护她的方法，都一一被自己否定了。最后决定我要给她一个最舒适、安全的“家”我就找了体格比鸡蛋大一点的盒子，铺上软绵绵的香纸巾，周围还有空隙怎么办？再加一些纸巾，这次把她保护的万无一失了。我还郑重其事的对着我的“蛋宝宝”说：“别害怕，我会好好保护你的！”准备：回到家，我左思右想，怎么才能让蛋宝宝不出意

5、外呢？是放在柜子里还是放在书包里呢？要是放在柜子里书包再放进去肯定鸡蛋宝宝会裂的。要是放在书包里书本再一挤压鸡蛋宝宝还是会出意外的。我想着想着，突然我有一个好点子，可以用保鲜膜。对，可以用保鲜膜，我飞快的冲向厨房，差点蛋宝宝就掉在了硬硬的地上，我拿出保鲜膜连续给蛋宝宝裹了三层，这下蛋宝宝可安全一点了。我想光安全一点可不行，一定要全面安全。我正想着怎么才能减少外界对蛋宝宝的冲击力呢？我想我们是靠衣服才减轻摩擦力的，干脆也给蛋宝宝穿点“衣服”吧，说着我拿来了纸巾给蛋宝宝裹上了衣服，终于全弄完了，我想明天

6、肯定蛋宝宝不会受伤害了。准备：在接下来的时间里我和小蛋蛋形影不离，写作业的时候我把她放在书桌上，吃饭时我把她放在饭桌上，我的视线都不敢离开她，生怕一个不小心，她可别来个“前滚翻”。保护：“呀！我的妈呦！我的鸡蛋破了！”我刚走到教室门口就听见有同学大叫的声音，只见同学们都像邵嘉武的座位走去，原来是邵嘉武将自己的鸡蛋不小心碰撞在课桌上碎了，弄得全身、地上都是。“不好，我的鸡蛋也破了！”周圣浩又一惊一乍地大叫了起来，这两位同学的鸡蛋破碎好像在给其他同学发出警报：要好好保护自己的鸡蛋。于是，我小心翼翼地从书

7、包里拿出自己的鸡蛋，轻轻地捧在手心里，又用塑料袋裹了一层又一层，然后再包上一块布，我轻轻地把它放在书桌里，开始读书。过了一会儿，我又觉得放在书桌里不太安全，便决定帮它转移位置。“放在哪里呢？”我自言自语地说道：“快拿来找一个安全的位置比较困难。”“嘿，有了！”不管三七二十一，我把笔袋里的笔全部倒了出来，将裹得严严实实的鸡蛋轻轻地放在笔袋里，这时，我的心里舒坦多了。“咚”，几个在教室里追打的同学，差点把我们的书桌撞翻了，幸亏我眼疾手快，一把扶住了桌子。我又把鸡蛋拿出来看了一下，完好无损呀！这场“恶剧”

8、没有降临在我的头上。下课了，我也不出去玩，像母鸡孵小鸡一样，时时刻刻看守我的鸡蛋。其它同学也不例外，静静地，一声不吭地守护着。保护：保护成功：到了学校，我把装蛋宝宝的袋子挂在课桌内侧的第一个挂钩上，这样，就没有被桌椅或其他同学碰碎的危险了。到了快乐健身时，班主任要求我们用手拿着鸡蛋去跳大摇绳、跑步。我听了，小心翼翼地把鸡蛋从袋子里拿出来，我的心砰砰直跳，生怕我的鸡蛋在下楼的过程中摔碎。到了操场，跳大摇绳时，我的双手紧紧握住鸡蛋，手都握出了汗。轮到我跳时，我让绳打了一下