地理人教版八年级上册水资源教案

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1、水资源教案襄州区石桥镇中心学校刘建军教学目标：1．掌握我国水资源的时间、空间分布特点及其成因；掌握水资源的分布对我国农业生产的影响。2．在学习我国水资源的时空分布特点，培养学生使用图表资料分析水资源特点的能力，进而提高他们的地理分析能力。教学重点：1．水资源的时空分布特点。2．水资源时空分布不均的影响。教学难点：水资源的时空分布特点及其成因。教学过程：导入新课提问：1．什么叫水资源？（在自然界中对人类有利用价值的水。就目前状况来看，主要指河流水、淡水、湖泊水和浅层地下水。）让学生举例说出我们身边的水资源。学习新课第三节水资源提问：我国都有哪些淡水资源？其中以哪种

2、水资源最重要？（河、淡水湖泊水、地下水、冰川积雪融水等等，其中河流水和淡水湖泊水占80%）1、我国水资源的时空分布及其影响读“我国河流径流量分布图”提问：我国径流量大的河流有哪几条？（长江、珠江、黑龙江）提问：以图中的红色线条为界，南北河流的径流量有何不同？（北少、南多）讨论：根据以上的分析，说明我国水资源在空间分布方面有什么规律？（南丰北缺）归纳：通过分析我们了解到，我国北方地区河流数量少，径流量小，水资源总量少。南方河流径流量大，水资源丰富。能力拓展：通过阅读中国年降水量分布图讨论中国水资源南丰北缺的原因？讨论：北方地区中哪些地方缺水最为严重？（华北和西北）

3、2、．水资源的季节分配读武汉、北京、哈尔滨三个城市的年降水量柱状分布图，分析三地降水比较多的季节？提问：中国水资源季节分布的特征？（夏秋季多，冬春季少）3、水资源的年际变化读北京市1950—2010年年降水量变变化图。提问：在此时间段内北京市年降水量最多的年份及年降水量？降水量最少的年份及降水量？最多年与最少年份年降水量差距多少？（大概数据即可）提问：中国水资源年际变化的特征？（年际变化大）4、中国水资源时空变化对生产及生活的影响提问？水资源空间分布对我国农业土地利用方式的影响？（南方水田，北方旱地）提问？水资源季节及年际变化对我国的影响？做课本第76页的活动，

4、进一步分析讨论我国水资源时空分布不均匀对人们生产及生活的影响。